小学微机室安全管理制度.docx

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1、小学微机室安全管理制度1、微机室要安装防盗门、防盗铁栅栏,钥匙由专人负责,并确保应急时,人员能安全撤离。2、室内电源线路布置要科学规范,要定期检查,保证通风性能良好,要有防火、防盗、防静电、防雷击设备。3、严格执行上机操作程序,严禁随意搬动机器,打开机盖或插接各种电源,严禁将书包及危险品带入机房,严禁吸烟,使用明火。4、每堂课都要定人定机,并有记录。杜绝室内无教室指导,学生自行操作的现象,任课教师与微机室管理员要做好检查、签字交接工作。5、微机室管理人员要定期检查消防器材、防盗、防雷击等设施,作好通风防潮、防火、防盗、防静电、

2、防雷击、安全用电工作。下班时要检查报警电源是否插好,关闭电源,门窗落锁,方可离去。6、严禁在微机室内会客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危险物品。7、明确安全管理责任,课堂由教师实施管理,其余时间由管理员负责。发生安全事故,要查明原因,视情节轻重,给予责任人相应处理,情节严重者,交公安司法部门处理。集泉小学微机室管理制度一、微机室必须专人管理,不经允许,不准擅自动用设备,器材,非授课期间,其他人员不得入内,有特殊情况需学校领导批准后方可入内.二、微机室要保证良好的教学环境,遮光,避风,降温,防雷电,防腐蚀,防潮等设施,做好防火,

3、防盗等安全防范措施.三、计算机等设备要妥善保管,定期检查,作好定期维修工作,保持设备完好率为100%,确保教学工作的正常进行.四、建立财务帐册,管理制度,做到帐册物相符,年终要进行一次全面清百八、、・五、需报损的设备,严格按照〈教学仪器设备报损制度〉履行手续.六、要建立微机室档案记录,即计算机使用记录,借用记录.七、调控室温,保持通风,降低机器温度,延长机器使用寿命.八、保持室内整洁有序,不存放其他无关物品,使用后要关闭好电源和门窗.集泉小学学生上机规章制度一、进入机房前在走廊不许大声喧哗打闹,学生在教师指定的地点更换拖鞋,室

4、内禁止打闹,喧哗,不准争抢机器,座位等有序进入,对号入座.二、严格课堂纪律不经教师允许的物品一律不准带入,严禁在微机室吃东西,不准随地吐痰,不乱纸屑等杂物,保持室内卫生,手有脏垢,要先洗手后上机.三、要严格执行操作程序,不经教师允许不得擅自动用.四、爱护设备,室内仪器不得移动,转插或外接设备等,不准私自将软件装入硬盘,不得擅自增加用户,更改,口令和配置,未经允许不得擅自挪用键盘鼠标耳机等辅助设备.五、上机前要检查自己的机器电源和设备,是否连接正确,牢固,是否正常运行或缺少东西及时汇报老师,否则一切后果由自己负责.操作中,微机出

5、现故障要及时向老师汇报,以做及时的处理.保证正常的学习.六、操作时要保持正确的姿势,并每隔二十分钟要进行一次远望或做1—2节眼保健操,以缓解眼睛的疲劳.七、上机时不要影响其他同学学习,及时完成本节课所学内容并做好笔记.八、学习结束后要整理好外部设备及椅子,并按正常的操作顺序关闭计算机,盖好防尘机罩,清扫机房,关好门窗方可离去.九、损坏和故意损坏机器要按价和加倍赔偿.十、以上规定如有违反者,严肃处理.微机课学生上机操作守则1.进出机房要有序,不许带食品、饮料进入机房,保持室内清洁、安静。严禁乱丢乱吐,高声喧哗。如有问题,请举手提

6、问。2.上机要按指定位置就坐,听从老师指挥,认真完成老师布置的上机任务。不得使用其他同学的机子。教师应当留有学生座位表底稿,便于管理员核对。3.爱护室内计算机设备及相关仪器,未经管理老师同意,不得随意动用。4.不得自行插接、拆除各种电缆线,不能擅自拆卸、搬动、敲击计算机设备,损坏者加倍赔偿。5,开机前,应检查计算机设备是否齐全、完好,发现问题及时报告。6.操作电脑时:①、严禁删除计算机系统文件。如果属恶意删除,导致计算机不能正常启动,按情节轻重给予处罚。②、严禁修改桌面墙纸、刷新率以及显示器分辨率等。③、严禁修改鼠标双击速度、

7、左右手习惯、轨迹、指针形状等属性。④、严禁私自携带软件进入电脑室。一经发现,立即没收。⑤、严禁在机房内玩游戏、传播不健康的文字、图像等。⑥、击键要用力均匀,轻压速放,严禁敲砸、振动、野蛮操作。⑦、操作过程中可相互指导、协作学习,但不能替代操作。⑧、操作完成及时保存到自己的文件夹中,不得打开、删除别人的文件夹及文件,否则重处。6.严禁在电脑桌椅、电脑设备上写字刻画痕迹。7.未经管理员允许,不得将移动存储设备(U盘、手机、学习机等)带入机房使用。8.操作结束后,按要求正常关机,带走自己的书籍资料等用品及废纸杂物,各项设备物品归位,

8、检查无误后经教师同1范围意再离开机房。合同管理制度本标准规定了龙腾公司合同管理工作的管理机构、职责、合同的授权委托、洽谈、承办、会签、订阅、履行和变更、终止及争议处理和合同管理的处罚、奖励;本标准适用于龙腾公司项目建设期间的各类合同管理工作,厂内各类合同的管理,厂内所属各具法

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