2021年2月学院院长个人述职报告范文.doc

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1、2021年2月学院院长个人述职报告范文撰写人：___________日期：___________2021年2月学院院长个人述职报告范文一、注重学习，努力提升自身综合素质四年来，本人始终坚持从严要求，不断加强自身建设。一是强化政治理论学习。深入学___的___大以来历次会议精神和___重要讲话，不断增强政治敏锐性和政治鉴别能力，在思想上、政治上、行动上始终与___保持一致。二是认真履行群众路线教育和___活动。在活动中，广泛听取意见，认真反思自查，坚持边查边改。三是注重业务能力的提高。坚持专业技能和理论学习，了解音乐艺术发展的前沿。四年间发表核心论文_

2、__篇，CN___篇;通过省级结项鉴定课题___项，校级项目___项，校级教改立项___项;主持的校级精品课程《钢琴》通过终期验收。二、勤奋务实，认真履行工作职责(一)在教学方面四年来主要担任《合唱与指挥》、《合唱》、《合唱与指挥训练》、《器乐》(大提琴)等课程的教学任务，每期均超工作量，从不迟到、早退、缺课。教学认真负责，耐心细致,注重学生能力的培养，深受学生欢迎，学生评教连年优秀。(二)在管理方面第4页共14页1、科学规划教学工作总体思路坚持以提升本科教育教学水平和人才培养质量为目标，注重提高学生实践创新能力和人才培养质量，重视内涵建设，围绕教学

3、质量，改进教学管理的各个环节;以搞好课程建设为重点，以课堂教学为中心，注重教学内容、教学方法与手段的改革，形成专业特色，服务地方发展。2、深化应用型人才培养模式改革___开展___级___表演专业本科人才培养方案制定工作和___年修订工作。新的培养方案以市场需求为导向，以“应用”为目的，以培养学生实践能力为核心，加大了实践学时比例，体现人才培养定位与专业特色。3、注重教师教学能力的提升充分发挥骨干教师传帮带作用，推行青年教师导师制。鼓励教师外出进修学习、参加学术研讨，注重双师型教师的培养。通过教学督导、教研室研讨、观摩示范课等方式提升教师教学能力。_

4、__年，我院共推荐___名教师参加校级教师教学竞赛，获得二等奖___名，三等奖___名，优秀奖___名，取得了较好成绩。4、稳步推进教学改革与建设工作加强教育教学改革项目的申报和建设工作。以教改促教学，积极___教师参加教改项目的申报。___年以来，我院有4门精品课程通过学校结题验收，教改项目___项省级、___项校级均通过鉴定结项，___部教材被评为校级优秀教材，教师教学比赛1门课程课件获省级三等奖，2门课程课件获厅级一等奖，发表教改论文___余篇。5、坚持创新，努力尝试教学内容和教学手段的改革(1)实行分级教学。以学生需求为导向，因材施教，将《基

5、本乐理》、《视唱练耳》、《和声》、《钢琴即兴伴奏》等课程进行分层次教学，提高了课堂的教学效果，同时也满足了学生考研和就业的双重需要。第4页共14页(2)毕业设计的多样化。将单一的毕业论文形式改为双项选择，即___表演专业学生可在论文和___会加合唱指挥策划两项之间选择;___学专业学生可在论文和三项全能(___会+即兴弹唱+说课)之间选择。既符合专业特点，也能满足学生的不同需求。6、注重教师专业能力的提升通过走出去，请进来，充分利用多渠道提升教师的专业能力和理论水平。聘请国内外知名专家学者到我院讲学，为青年教师授课，外派青年教师参加高水平学术交流和专

6、业培训。四年来，共举办中外专家学术讲座___余场。同时，坚持专业教师每年进行专业汇报，鼓励青年教师参加各类专业比赛。第4页共14页2021年2月学院院长个人述职报告范文（一）___年是___理工学院不平凡的四年，回顾四年来的工作情况，在校院两级___领导的正确领导和同志们的配合支持下，本人认真履行岗位职责，勤奋工作，较好完成了各项工作任务。现汇报如下：一、注重学习，努力提升自身综合素质四年来，本人始终坚持从严要求，不断加强自身建设。一是强化政治理论学习。深入学___的___大以来历次会议精神和___重要讲话，不断增强政治敏锐性和政治鉴别能力，在思想上

7、、政治上、行动上始终与___保持一致。二是认真履行群众路线教育和___活动。在活动中，广泛听取意见，认真反思自查，坚持边查边改。三是注重业务能力的提高。坚持专业技能和理论学习，了解音乐艺术发展的前沿。四年间发表核心论文___篇，CN___篇;通过省级结项鉴定课题___项，校级项目___项，校级教改立项___项;主持的校级精品课程《钢琴》通过终期验收。第14页共14页二、勤奋务实，认真履行工作职责(一)在教学方面四年来主要担任《合唱与指挥》、《合唱》、《合唱与指挥训练》、《器乐》(大提琴)等课程的教学任务，每期均超工作量，从不迟到、早退、缺课。教学认真

8、负责，耐心细致,注重学生能力的培养，深受学生欢迎，学生评教连年优秀。(二)在管理方面1、科学规划教学工作总体