教师个人工作思想汇报1000字.docx

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1、教师个人工作思想汇报1000字老师个人工作思想汇报1000字    通过老师作风集中训练整顿的学习,使我深刻地认识到老师作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析  一、存在的问题  1、思想上觉悟不高,认识不够。  总认为一个一般老师只要教好书,上好课,管好同学不出问题,完成领导安排的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是上梁不正下梁歪,与我一个一般老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关怀的事,少我一个人关怀,地球照样转。因此

2、也就忽视了政治学习,记笔记也总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。  2、学习上缺乏主动进取精神。  总喜爱看自己感爱好的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。因此,就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材,懒于思索教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰到模棱两可的学问点或难题,也懒的去查阅相关资料,而是寻求捷径问同事,或者挺直照搬别人的教

3、案。至使教学方法老化,语言表达欠精炼,业务学问疏浅。  3、只注重学问的教学,忽视同学的思想品德训练。  总认为学问的教学见效快、明显,而同学的思想品德是要在长期的耐烦训练和潜移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、.的配合,甚至有的同学还可能是顽固不化的刁民,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐烦。我没有那么大的耐烦。况且,同学的思想品德再好,我也不会多得一分钱的工资。因此,就忽视了同学思想品德的训练,只注重学问的教学,也很少对同学进行法纪训练。  4、工作作风不扎实,易受同学影响。  总和同学说课堂是师与生心的沟通,心的沟通通过眼神的沟通来达到。同学的眼神能

4、够告诉老师他们想得到什么,老师的眼神也会回应他们能从老师这里得到什么。总信念满满地预备一节课,但每当站在讲台的那一刻,看到教室里乱糟糟的状况,看到同学脸上满不在乎的表情,之前多好的心情都被破坏,脑海里的教学构思完全被打碎,接着明显感觉到气愤的火焰烧到眉头。自己已经完全被同学的氛围影响,无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。  二、整改措施  1、严于剖析自己。  严于剖析自己,需要一些士气和信念,但它是对自己高度负责的一种表现,剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己

5、格外是正确认识自己的缺点错误是很不简单的。诚如.所指出的:认识自己不是一件简单的事,人们经常是夸大自己好的一面,对于自己的弱点总是谅解的,还往往把弱点看成优点。我觉得我不能就滞留于现状,我要做到真正剖析自己,要为自己定好位。我不能把自己降低为一般老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自己,看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受同事和领导的看法和建议,解决问题,只有这样,才能使自己更快地进步。  2、加强业务学习,提高素养。  加强业务学习,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,

6、增加紧迫感,提高服务意识和责任意识。自觉、主动、主动参予教学讨论,依据本班实际,选定一个教研课题,制定教研方案,仔细进行讨论,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题。  3、坚持每天放学非常钟的总结,准时对同学当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓舞为主,准时对同学进行思想品德训练。  4、随时留意自己的言语、仪表、行为,给同学一种潜移默化的影响。  此致  敬礼!  汇报人:  20xx年xx月xx日    一、政治思想方面:  本人热爱党,热爱人民,坚持党的训练方针,忠诚党的训练事业:能仔细学习.重要思想、xx大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思

7、想端正,服从学校的工作支配,办事仔细负责;把自己的精力、力量全部用于学校的训练教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在同学中树立良好的老师形象;带头与同事讨论业务,毫不保留自己的观点,实话实说,相互学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应训练进展的形势。  二、训练教学工作:  首先,能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合,以提高同学分析问题和解决问题力量为目标,切实落实培育同学的创新思维和制造力量,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,关心同学拓展思路,从而使同

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