教师对师德的感悟.docx

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1、教师对师德的感悟老师对师德的感悟尊敬的党组织：　　师也者，教之以事而喻诸德。先贤制造灿烂物质文化遗产的同时，亦留下很多尚德佳话，启人心智育人心德。所谓师德，是老师素养的灵魂，是在从事训练活动中必需恪守的道德和行为规范，以及与之相适应的情操和品质。正如党的十七届四中全会中所强调的“德才兼备，以德为先”的纳才原则，师德的建设对我们这样以“明德厚学，沉毅笃行”为校训、以培育创新创业型人才、推动协同创新、促进国家经济与文化进展为己任的百年学府，具有举足轻重的作用。　　我对师德的感悟，来自于高校时候的班主任。

2、我们宿舍一位不怎么合群的同学被另一个室友举报偷拿了其50元钱，于是我们宿舍全体成员被叫到老师办公室。班主任的目光一一扫过我们，那位同学始终缄默，当班主任的眼神与她碰撞的瞬间，一丝简单的表情拂过她的脸颊，她始终缄默。我想，假如班主任正面的问她，她会不会从今被孤立、从今被损害自尊的感觉所覆盖。于是班主任说：假如真的是本宿舍或者本班同学，她肯定是遇到了困难，无论哪方面;我们要信任，那只是一念之差，我们要给这位同学思索的时间。听了这番话，我也跟着松了口气。那会正值英语四级考试前夕，或许是由于大伙总会有意无意

3、地对她投去异样眼光，那位同学心情很低落，也从不参与班里的晚自习了。后来听说她盼望班主任能将其调换到其他宿舍去，可是班主任并没有选择这么做，反而在同学宿舍中组织了一个叫“英语天天见”的晚自习小组。由于那位同学一向和其他人也聊不了几句，开头大家都觉得很尴尬，令人意外的是她把自己从校外辅导班那里学来的方法，窍门，笔记等毫无保留地分享给我们，时时常地还谈古论今，笑话连篇，以致慢慢的大家开头有些喜爱和敬佩她的幽默和博学。一个月后，我们成为班级里唯一全员得到优秀的宿舍，大伙也收到一条短信，很简洁的几个字：我错了

4、，感谢你们!　　他山之石，可以攻玉。这件事让我体会到，师德是根植于朴实的，细腻的日常生活中。那位同学表面的叛逆让人觉得她不易相处，掩盖了她的善良与上进;而她的一念之差，让大家质疑了她的全部品行。假如当时班主任选择很简洁地给她换了宿舍，或许我们始终都会对她带有负面印象，或许她会自暴自弃的蹉跎很久。那么现在的她还会不会有如此从容、如从自信、如此让人欣慰的笑容。训练的根本是引导人们的本性并去糟取精，增进其学问和技能，提高其思想品德的过程。师德未必会有多么可歌可泣的感人事迹，也非机械简洁的完成各种指标，它的

5、高尚却是表现在课堂、在课下，春风化雨暖和同学的心灵。师德应体现在为师者当先为己师，主动站在同学的立场去理解他们各种行为的内在缘由;心怀将同学当作自己孩子般视如己出的大爱;在平凡的每一天中坚持和付出，润物无声，能够不教而教引领同学健康的成长;一个散发着人格魅力的老师，将会对他的同学带来终生受益的影响。　　“自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为示范，做同学健康成长的指导者和引路人”..在给广阔老师的信中如是号召我们。为了能够正确引领同学的成长，首先就要把握好自己的方向，抓好个人的学

6、习和修养，