学校“3.12”植树节活动总结.docx

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1、Word文档仅供参考20xx年学校“3.12植'树节活动总结【第1篇】20xx年小学"3.12"植树节活动总结暖风习习,春日和煦,我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召,使学生充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的紧密关系,提高学生爱护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我校在3月12日3月17日组织全体队员开展行动起来,争做绿色小使者!。现将活动总结如下:一、健全机构组织,加强监督。、学校成立了由校长为领导组长,具体布署和实施植树节活动。做到分工明确,责任到人,目标一致,互相协调,确保活动有序开展。三、加强宣传,提高认识。为了使本

2、次植树节活动人人皆知,学校加大了活动的宣传力度,3月12日我校进行凉爽了行动起来,争做绿色小使者!的启动仪式。大队长在升国旗仪式进行了主题国旗下演讲。向全体少先队员宣传环保知识,提出倡议,利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习植树节口号标语和围绕植树节开展主题班会活动,等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。通过开展植树节活动,全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关,激发师生共同参与绿色行动,爱护美丽家园行动中来,营造播种绿色,播撒文明的校园。四、落实组织,开展以植树节为主题的专题系列活动。(一)各年级中队主题活动1、3月12日各中队围绕植树爱树主题,召开主题班会,进行

3、树类知识讲座。有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识。2、3月13日至3月15日,四至六年级各辅导员组织队员开展以植树节为主题的手抄报活动,内容差不多上以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主。小孩们充分精心设计,认真查寻资料,编办出了一张张版面精美,内容丰富的环保小报。3、五,六年级:围绕植树节主题,以爱护树木、爱护环境为主,撰写了观看日记和作通过这次活动使少先队员进一步了解了植树节的意义,明白了爱护花草树木的重要性,加深了我校师生的环保意识。进一步加强了学生的思想道德建设。今天在小孩的内心播撒下绿色的希望,改日他们就能在爱护自然中收获幸福。通过这次活动使全校师生进一

4、步了解了植树节的意义,明白了爱护花草树木的重要性,加深了我校师生的环保意识。为了爱护地球母亲,为了美化绿色校园,大伙儿都积极地行动起来,贡献自己的力量!今天在小孩的内心播撒下绿色的希望,改日他们就能在爱护自然中Word文档仅供参考Word文档仅供参考收获幸福。【第2篇]20xx年中学"3.12"植树节活动总结又到了3月12日,一个播种绿色的生活,我校凉快爱我学校,美我学校,绿化环境植树活动。学校领导徐宝明、杜以专及七八年级的班主任来到活动现场,亲手挖树坑植下树苗参加了植树活动,大伙儿干得热火朝天,忙碌的身影与刚刚种下的树苗为美丽的校园增添了一份新绿。有的班级利用黑板报进行宣传,构筑了一

5、幅人与自然和谐相处的美丽画卷。为给学校进展作贡献,给我们的家园增添一点绿色,使我们的生活环境更加美丽,使学生充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的紧密关系,提高学生爱护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我校特在3月12日组织了爱校护绿植树节活动。在活动中,我们要求学生做到:1、了解植树节的来历及意义,通过为同学们介绍植树节的来历及它的意义。2、在全校凉快了爱校护绿植树节环保主题绘画大赛。本次活动做到了人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增强环保意识,生态意识,以达到为校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。3、为了

6、爱护树木,我们在树上挂上爱心提示,提醒同学们爱护树木.有的树由因此宝贵品种,好多同学都不明白它们的名字,我们就在树上挂了对每一种树的简介,增长同学们的知识.我们还制作了宣传板向大伙儿宣传植树节的活动。3月10日,各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;提高了同学们的绿化环保意识。3月12日团委组织学生在校园空地内挖树坑埋树苗,为校园绿化做贡献。此次植树节活动,加深了我校师生的环保意识。大伙儿都积极地行动起来,为了爱护地球母亲,也为了美化我们的校园,贡献自己的力量!【第3篇】20xx年大学"3.12"植树节活动总结现代社会呼吁人们一起努力制造美好环境

7、,倡导人人都献出一点爱,将志愿者精神传承到底。为了树立同学们的社会责任感,鼓舞同学们奉献自己的爱心。也为了增强同学们对树木爱护的意识,进而促进我校的绿化。借3.12日植树节之际,我协会系于3月15日召集各组织、各学院学生参加了校职协和校青协共同举办了播种经历*昌航植树节的活动,让同学们种下爱的树苗,收获美好回忆。在我协会与青协的精心预备下,活动前期我们做了大量的宣传工作,此次活动要紧用了Word文档仅供参考Word文档仅供参考线上的宣传方式,利

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