体育快乐的小兔子教学设计王凯.docx

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1、快的的小兔子教学设计王凯教案主题学练内容快乐的小兔子跳跃、滚翻1.通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动学练目的态度和行为。标2.使学生在活动中掌握简单的跳远动作与滚翻的方法，发展跳远能力，提高学生灵敏、协调和力量等素质3.培养学生积极思考、团结协作的优良品质和创新精神。教学顺教师活动学生活动组织图形序1•教师通过故事导入课题：从前1.四列横队集合，听老师讲故事进*********情有一群快乐的小兔子。入情景。*********景2.师生学练兔子舞。2.快乐地学跳兔子舞。*********导4

2、.教师建议分小组集体跳兔子舞3.小组集体跳兔子舞比赛。*********入比赛。▲一.跳越练习：1•故事展开：突然，有一只小兔子说：小河的对岸有一片绿油油的草地。”2•教师引导学生自设呼啦圈进行情跳跃练习。3.教师口哨指挥。景二•自由滚翻练习：1•故事继续展开：小兔子来到草的地上自由玩耍。2•教师引导学生做不同方式的滚翻练习。展3•教师巡视、指导，保护、帮助。三.跑、跳练习：开1.在小兔子玩的高兴时，突然出现了一只大灰狼，小兔子要以最快的速度跳回河对岸”2.教师引导学生进行创造性地跑、跳练习。3.教师排扮演大灰狼。一.钻、搬运练习（收回器材）1

3、.小兔子回家2•教师引导学生钻过山洞，把今天的收获搬回家一.小兔子探索性学练1•学生展开丰富的想象。2.自由讨论、商量如何摆放呼啦圈。3.自行摆放呼啦圈，并尝试练习1次。4.集体渡小河”5.要求：双足跳。二.小兔子创造性学练（1）1.学生继续想象：仿佛小兔子在草地上玩耍。”2•学生自由练习各种方式的滚翻。4.学生接受教师适当的指导练习。三.小兔子创造性练习（2）1.学生想象大灰狼”在后面，尽快逃跑。2.学生选择不同方式的跑或跳练习。3•要求：在安全通过的基础上，求最快速度通过。一.放松练习1.学生在教师引导下把回收器材作为放松练习。2.学生用不

4、同的方式连续钻过呼啦圈，然后将圈放在垫子上搬回。3.学生自评本节课的学习体会。情3•教师用激励性语言小结。景尾*****声************课后小结预计负荷与密度场地与器材全课平均心率110次篮球场一片呼啦圈24个大海绵垫4块录音机一台练习密、35%——40%度