中学班级工作计划范文四篇.docx

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1、中学班级工作计划范文四篇中学的班级工作大多都是学生们在负责，这样可以通过班级的工作来锻炼他们的管理能力，同时也能够培养他们的良好的工作习惯，比如书写工作计划，通过工作计划可以反映出很多东西。XX的小编给大家带来几篇优秀的中学班级工作总结给大家参考，更多内容请访问XX工作计划频道。中学班级工作计划范文中学班级工作计划范文一为了更进一步加强我班的班风学风建设，确保我班有一优良的育人环境，全面衡量一个班级，以促同学与同学之间的健康发展，形成良好的班风，从而促进我班的教育教学质量更上一台阶，本学期在全班继续深入开展创建文明班级活动。具体条件如下：一班级主

2、题活动开展好经常组织时事学习和社会主义荣辱观的教育等。重大节日纪念日能组织有效的教育活动，平时能积极开展丰富多彩，灵活多样文体活动，寓教育于活动之中。能根据实际开好每一次班会，帮助学生树立正确世界观和人生观二班集体建设好学期初有班集体建设目标，工作计划，期末有总结，平时有工作记录。师生团结，关系和谐，班主任班干部作风好，能以身作则，班干部工作能力强，能发挥作用，班级自治自理能力强。班级同学精神面貌良好，具有强烈的上进心和较强凝聚力每学期期中期末学习成绩良好，后进生有进步。三班容班貌美化好教室环境布置好，教室黑板上方有名言警句或班训，左右壁有警句或

3、画像，卫生角整洁，教室地面干净，玻璃窗明亮，桌椅排齐，奖状挂齐。有卫生制度：教室清洁区能一天二小扫，一周一大扫，保持教室走廊墙壁无污迹，地面无纸屑痰迹果壳天花板无蛛丝网。班级同学卫生习惯好，无随地吐痰扔纸屑不在教室走廊打球，而且能主动捡纸屑，具有保持清洁环境的良好意识。爱护公物财产保管好，教室内无长明灯，能节约用水用电节约粮食。四班风班纪好班级能经常组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》并能落到实处。班级同学具有良好行为习惯，学期《日常行为规范》总分在年级前列。一学期班级内无严重违规违纪现象（指受警告以上处分）。上公共课秩序井然，纪律好，

4、无违纪现象。课堂上坐姿端正，专心听讲，勤于思考，课间不喧哗，不跑跳，不打闹，教室走廊不打球，课内课外纪律好具有五认真学风，认真预习，认真听课，认真复习认真作业认真考试。并有严肃的考风，考试中无作弊现象。五文明礼仪好班级同学能自觉穿好校服，并能每天检查，记录;班级中骑自行车的同学进出校门能自觉下车，进校自行车停放在指定位置;见到老师（包括学校职工）主动问候或行礼（老师早老师好）同学之间要互相问好。班内开展五讲四美活动尉然成风（讲文明讲卫生讲礼貌讲秩序讲道德;语言美心灵美环境美行为美）。中学班级工作计划范文二一活动目的：响应学校开展的书香班级书香校园

5、的活动，通过开展和书交朋友，遨游知识大海洋系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书爱读书会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二活动对象：七班全体学生三活动目标：通过活动，建立起以班级为主的《知识海洋》。通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯。。通过活动，促进学生知识思维活跃综合实践能力的提高。通过有关读书的有关活动，引导学生与经典好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。通过活动，提高学生口语表

6、达能力，培养读书的兴趣，让学生充满文化底蕴。四活动口号：小书本里面的大世界，我们每天用心体会，每天精心丰富!五活动措施：营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁黑板书橱窗户充溢着浓烈的书香。倡议每人最少捐本有益小学生身心健康的书籍。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨舒适甜蜜，可适当运用鲜花音乐书签等。让我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。活动开展：每周周一至周三每节语文课正式铃声响之前，组织学生诵读古诗词，老师指导古诗欣赏。每天的语文课，抽一节利用前分钟的时间，让学生献上自己最喜欢的童话故事一到两篇供其他

7、同学欣赏。并让学生说收获。每逢星期四第六节的阅读课都预先为孩子选择好值得阅读或与课本课文内容相关的书籍（如：《花的学校》）课堂内，外积累好词佳句，摘抄到读书记录本上。提倡家长和学生一起阅读，并作出指导。课室门口的小黑板上每天都有不同的同学编写的格言，鼓励学生积极积累创造编写，并投稿。每星期布置学生回家看分钟的课外书，摘录好词佳句，写写收获，写得好的同学读出来和大家分享。鼓励学生发挥想象，多积累，创作，编写格言，并制作成格言卡。根据学生平时的阅读态度，阅读质量，阅读次数，评选出班级读书之星。中学班级工作计划范文三本学期，在学校安排下了，我担任九年级

8、二班班主任。该班是学校重新分班后组合而成，共有学生五十九人，其中，女生三十五人，男生二十四人。女多男少，虽有利于班级管理，但是学生学习成