五年级苏教版数学下册复习提纲.docx

《五年级苏教版数学下册复习提纲.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、数学在五年级小学五年级下册的学习中内容很多，你知道有哪些知识点需要复习吗?下面学习啦小编整理了五年级苏教版数学下册的复习提纲，希望对你有帮助。　　1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一。　　2、分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是。　　3、举例说明一个分数的意义：表示把单位“1”平均分成7份，表示这样的3份;还表示把3平均分成7份，

2、表示这样的1份。吨表示把1吨平均分成7份，表示这样的3份.还表示把3吨平均分成7份，表示这样的1份。　　4、4米的和1米的同样长。　　5、分子比分母小的分数叫做真分数;分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。　　6、真分数小于1。假分数大于或等于1。真分数总是小于假分数。　　7、男生人数是女生人数的，则女生人数是男生人数的。　　8、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。　　被除数÷除数=,如果用a表示被除数，b表示除数，可以写成a÷b=(b≠0).　　9、能化成整数的假分数，它们的分子都是分母的倍数。反过

3、来，分子是分母倍数的假分数，都能化成整数。(用分子除以分母)如=15÷5=3.　　10、分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。带分数是假分数的另一种形式。例如，就可以看作是(就是1)和合成的数，写作1，读作一又三分之一。带分数都大于真分数，同时也都大于1。　　11、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母。　　12、把小数化成分数的方法：如果是一位小数就写成十分之几，是两位小数就写成百分之几，是三位小数就写成千分之几，……　　13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母，如果分子是分母的倍数，可

4、以化成整数;如果分子不是分母的倍数，可以化成带分数，除得的商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。如=14÷5=2……4=2.　　14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作为假分数的分子，分母不变。　　15、把不是0的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子。　　16、大于而小于的分数有无数个;分数单位是的只有一个。　　17、分数大小比较的应用题：工作效率大的快，工作时间少的快。　　18、一些特殊分数的值：　　19、求一个数是(占)另一个数的几分之几，用除法列算式计算。　　20、分数的分子和分母同时乘或

5、除以相同的数(0除外),分数的大小不变,这是分数的基本性质。它和整数除法中的商不变规律类似。　　21、把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。　　约分方法：直接除以分子、分母的最大公因数。例如：=　　22、分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。约分时，通常要约成最简分数。　　23、把几个分母不同的分数(也叫做异分母分数)分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的公分母。通分时，一般用原来几个分母的最小公倍数作公分母。　　24、比较异分母分数大小的方法：(1)先通分转化

6、成同分母的分数再比较。(2)化成小数后再比较。(3)先通分转化成同分子的分数再比较。　　25、球的反弹实验　　球的反弹高度实验的结论：　　(1)用同一种球从不同高度下落，表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变，这说明同一种球的弹性是一样的。　　(2)用不同的球从同一个高度下落，表示反弹高度与下落高度关系的分数是不一样的，这说明不同的球的弹性是不一样的。　　1、计算异分母分数加减法时，要先通分，再按同分母分数加减法计算;计算结果能约分要约成最简分数。　　2、分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相加，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分

7、母的和。分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相减，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分母的差。如+=，-=　　3、分母分子相差越大，分数就越接近0;分子接近分母的一半，分数就接近;分子分母越接近，分数就越接近1。　　4、分数加、减法混合运算顺序与整数、小数加减混合运算顺序相同。没有小括号，从左往右，依次运算;有小括号，先算小括号里的算式。　　5、整数加法的运算律，整数减法的运算性质同样可以在分数加、减法中运用，使计算简便。乘法分配律也适用分数的简便计算。　　1、圆是由一条曲线围成的平面图形。(以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线

8、段围成的平面图形)　　2、画圆时，针尖固定的一点是圆心，通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d表示。在同一个