2021年安全联防协议书.doc

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1、2021年安全联防协议书撰写人:___________日期:___________2021年安全联防协议书___年___月___日安全联防协议书范文篇二___县司法局___县发展和改革局建设银行___县支行根据当前我县治安状况和本单位友邻间实际情况,为提高预防___犯罪能力,确保___财产和干部职工人身安全,做到全员防范,群防群治,力保一方平安,特制定本协议与友邻单位明确联防关系。一、联防目标(一)强化友邻单位和个人的防范意识,形成区域防范网络;(二)规范统一联防措施,有___共同搞好区域内社会治安综合治理和防范各种经济、刑事

2、___抢劫案件的发生;(三)联合制止、处置___(案件)的发生,确保___财产和人民群众的财产、人身安全。二、联防措施(一)成立由司法局、___县发展和改革局、中国建设银行___县支行组成的治安联防小组机制;第6页共9页(二)联防小组成员定期召开安全防范工作会议,加强社会治安形势教育和对职工的安全防范教育,提高自我防范和联防互助的意识;(三)友邻单位应经常保持联系,发现问题,及时通报并设法解决;(四)友邻单位应广泛向职工和家属宣传社会治安联防的意义,做到自我约束,群防群治;(五)友邻单位存在的薄弱环节,应通过双方协商共同解决;

3、(六)友邻单位之间应根据本单位实际安排值班人员,安全设施及值班情况任何一方不得向外界透露。三、___(案件)的处置(一)发生___(案件)时,用统一的联络报警信号;1、异常的呼救声;2、直呼友邻单位或负责人姓名。(二)当听到友邻单位或住户的联络报警信号后,应快速___,做到:1、快速报案,并有效利用通讯设施;2、迅速奔赶发案现场制止犯罪作案;3、协力做好现场保护工作,尽可能的掌握、提供线索,以利公安机关及时破案。四、本方案经各友邻单位负责人共同签章生效。第6页共9页五、本协议书由___县司法局、___县发展和改革局、中国建设银

4、行___县支行各执一份。六、本协议有效期:___年___月___日至___年___月___日___县司法局(签章):___县发展和改革局(签章):中国建设银行___县支行(签章):联防单位值班人员花名册联防单位联系人联系号码司法局司法局发改局发改局建设银行建设银行安全联防协议书范文篇三莘松派出所--___大康城实验学校第6页共9页警校联防共建协议书为落实国家与___关于校园安全管理工作要求,保障学校正常的学习、生活秩序,保障师生人身安全,增进警民关系,共同建设安全健康和谐的学校内部及周边治安环境,经莘庄派出所与___大康城实验

5、协商,特订立警校联防共建协议书如下:一、学校聘任派出所指导员为学校法制副校长,派出所委派专人为学校校外法制辅导员,帮助学校适时开展定期的和不定期的法制教育活动,协助学校共同做好特殊学生与家庭的关心教育和转化工作,协助指导学校做好___处理。二、派出所定期来校了解学校治安状况,定期召开治安会议,通报治安信息,分析治安形势,检查治安保卫制度的建立和落实情况,有针对性解决面临的重点、热点和难点问题。三、学校要不断加强对学生进行法制教育,建立健全内部治安保卫制度,落实综合治理目标责任制,特别是重点部位的管理,落实人防与技防相结合,落实

6、安全措施,确保学校财产的安全,积极配合与宣传公安机关开展的专项斗争。四、派出所负责及时查处侵害师生人身、学校财产及扰乱学校正常教学、生活秩序的案件,在敏感及案件多发时段加强对学校周边地区的治安巡逻,预防和处理___,维护学校及周边地区的治安秩序,学校给予积极配合。第6页共9页五、学校与派出所要保持经常与畅通的沟通联系渠道,有专人负责,及时向派出所汇报学生的思想状况、动态(范本),及时提出需要解决的问题,接受派出所对学校各项治安保卫制度、措施的监督和指导,及时提供学校及周边地区的治安信息。六、学校应充分利用现有的教学设备、文体设

7、施,为派出所干警学习新知识、进行文体活动提供便利;定期___学生志愿者到派出所开展慰问和服务活动,或派出所警官进校园,开展联谊文化体育等活动,进一步密切警民关系。本协议一式二份。___城实验学校(盖章)年___月___日第6页共9页2021年安全行车承诺书安全管理科:我作为(单位名称)的驾驶员,对车号为车辆的安全行驶负全面责任,根据道路交通安全法和大队车辆管理规定,为达到安全行车,有效防范和遏制事故发生,现本人郑重承诺如下:一、认真学习并坚决遵守《___道路交通安全法》、《___道路交通安全法实施条例》和大队《车辆管理规定》,

8、从思想上高度重视安全行车的重要性,恪守职业道德,服从交警指挥和大队的管理。第9页共9页二、按时参加我队每月第一个星期一上午(如遇节假日顺延)的交通安全例会。因故不能参加例会的,会后主动到安全管理科,了解并补充学习本次安全例会的安全行车宣传教育内容。三、鉴于我单位野外工作的特点

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