我们身边的图形世界.docx

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1、4.1.1立体图形和平面图形学案授课教师：顾妍26中学时间：2016.11.181.学习目标1）初步认识立体图形和平面图形的概念.能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆柱、圆锥、棱柱、棱锥等立体图形；能举出类似的物体实例.2）在探索实物与立体图形的活动过程中，对具体图形进行概括，发展几何直觉3）能从具体实物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实中的物体4）形成主动探究的意识，丰富数学活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，感受几何图形的美及实用价值，培养热爱数学的情感.2.重点、难点重点：能通过实物和模型辨认简单的几何体.难点：从具体实物中抽象出几何图

2、形.3.学具：圆柱、正方体、圆锥、球、棱锥、棱柱等若干模型^4.学习过程：一、走进学习内容1.我喜爱的生活物品从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.♦♦♦♦动手：找出上面图片相类似的模型，请按顺序摆放好。GO!二、学习新的知识1.立体图形：有些几何图形的各部分不都在,它们是立体图形♦♦♦♦平面图形：有些几何图形的各部分翌在，它们是平面图形.常见的平面图形都有哪些呢？请同学们画出并说出它们的名字.4.找一找：有哪些熟悉的平面图形?♦♦♦♦♦四、感悟随笔（小结）通过本节课的学习，你有哪些收获呢？写下你的感受吧……（提示：我学到了哪些知识我的表现小组合作满意度喜欢本节

3、课的程度）。野甘小三、我们已经知道、我们已经掌握小小美工家：大家来动手（请你利用几何图形的原形创作出有主题的作品。）五、作业超市：1.结合身边的实际物体，看一看可以得到哪些几何图形，其中哪些是立体图形？哪些是平面图形？2.动手画一画你所熟悉的立体图形.3.选用合适的材料和工具（主要材料：纸），做一个三棱柱和一个四棱锥.