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1、江苏专版编审：全品中考江苏考试命题研究中心新课标（SK）QQ群：1134063420第一篇 教材复习方案第三部分机械、机械能、内能、欧姆定律第18课时内能 比热容 热值 热机
2、课标要求
3、1.了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。2.通过实验,了解比热容,尝试用比热容说明简单的自然现象。3.了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。1教材梳理夯实基础2重难突破能力提升3实验突破素养提升内能物体内分子动能和分子势能的总和分子动能由于分子运动而具有的能分子势能由于分子间存在着相互作用而具有的能1.内能
4、考点一内能及其改变教材梳理夯实基础所有教材梳理夯实基础【说明】物体在任何情况下都有内能,无论是高温的铁水,还是寒冷的冰块,内能均不为零。教材梳理夯实基础2.内能改变的外部表现物体温度升高(降低)——物体内能增大(减小);物体的存在状态改变(固态、液态、气态)——内能改变。教材梳理夯实基础3.改变内能的两种方法改变方式热传递做功实质能量的能量的生活举例晒太阳、烧水、做饭、哈气取暖等钻木取火、摩擦生热、搓手取暖等教材实例金属汤勺放在热汤中,温度升高,内能增加空气压缩引火仪转移转化教材梳理夯实基础【注意】(1)外界对物体做功,物体内
5、能增加;物体对外界做功,物体内能减少。(2)热量是过程量,不能说“具有”或“含有”热量,更不能说“比较”两物体热量的多少,只能说物体“吸收”或“放出”了热量。(3)热传递过程中传递的是内能(热量),而不是温度。物理意义比热容是反映物质吸、放热本领的物理量定义物理学中,将物体温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比称为比热容,用符号c表示单位焦/(千克·摄氏度),符号:J/(kg·℃)水的比热容①水的比热容是,它的物理意义:的水温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量为;②水的比热容大的利用:一是取暖,二是散热,三是调
6、节气候考点二比热容及其应用教材梳理夯实基础4.2×103J/(kg·℃)1kg1℃4.2×103J教材梳理夯实基础【点拨】比热容是物质的一种物理属性,与物质的质量大小、温度高低及吸收或放出热量的多少均无关;不同物质的比热容一般不同;同一种物质,比热容与状态有关。1.吸、放热公式(1)吸热公式:Q吸=。(2)放热公式:Q放=。考点三热量的计算教材梳理夯实基础cm(t-t0)cm(t0-t)教材梳理夯实基础【点拨】热量计算中温度变化的给出一般有两种情况:一是给出物体的初温和末温,在这类问题中,要找准初温t0和末温t,切不可张冠李戴
7、;二是直接给出物体的温度变化量。审题时注意区别“升高”“升高了”与“升高到”的不同,“升高”“升高了”是公式中的Δt=t-t0,“升高到”是公式中的t。教材梳理夯实基础定义燃料完全燃烧放出的热量与燃料的之比,叫这种燃料的热值单位J/kg,气体燃料通常采用作单位公式Q=mq、Q=Vq,其中q为热值考点四热值教材梳理夯实基础质量J/m3教材梳理夯实基础【点拨】关于热值的理解:热值反映的是物质的一种燃烧特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等均无关。考点五热值教材梳理夯实基础1.工作原理热机工作时将能转化
8、为能。内机械教材梳理夯实基础2.四冲程汽油机的工作循环项目吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程冲程示意图气门开关情况进气门打开关闭关闭关闭排气门关闭关闭关闭打开教材梳理夯实基础(续表)项目吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程活塞的运动向下向上向下向上曲轴的运动半周半周半周半周作用吸入燃料和空气的混合气体压缩混合气体,使其内能增加高温、高压的燃气推动活塞做功排出废气能量的转化能转化为能能转化为能联系①每个工作循环曲轴转两圈,活塞往复运动两次;②在一个工作循环中,只有做功冲程中燃气对外做功,其他三个辅助冲程不但不做功,还要消耗机械能;③吸
9、气、压缩、排气三个冲程是辅助冲程,要依靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成,必须靠外力来启动机械内内机械教材梳理夯实基础【点拨】一气门打开,上排气下吸气;两气门关闭,上压缩下做功。1.在课外活动中,小明同学为了探究组成物质分子运动的快慢与什么因素有关,他在两个相同的烧杯中分别盛入质量相同的冷水和热水。如图18-1所示,同时向两烧杯中各滴入一滴大小相同的红墨水,看到的现象是。此实验说明了,且剧烈程度与有关;当物体的温度升高时,它的内能,当物体的温度降低时,它的内能。教材图解热水杯中的水比冷水杯中的水变红得快教材梳理夯实基础物质的分子
10、在不停地做无规则运动温度增加减少图18-12.如图18-2所示是“探究不同物质吸热升温情况”的实验装置图,实验中在确定石棉网高度时,应(选填“点燃”或“不点燃”)酒精灯,实验中应将相同的沙子和水分别装入易拉罐中,实验中加热相同时间,通过比较来间接反映沙子和水吸热能力的大小。图
