2021年小学学期工作总结.doc

2021年小学学期工作总结.doc

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1、2021年小学学期工作总结撰写人:___________日期:___________2021年小学学期工作总结本学期在镇教委的正确领导下,在学校全体教师的辛勤努力下,在社会各界的积极配合下,较上学期有了长足的发展。校容校貌大有改观。具体事宜如下:一、常抓安全不放松1、建立健全安全制度。学校安全工作领导小组,明确分工,各负其责,做到管理到位。健全安全各种制度及防范应急预案,本学期开展三次应急疏散演练。其间两次请冯家边防派出所进行安全教育。建立安全隐患排查整改台帐,对校园内外安全状况做到每周必查,杜绝了安全事故的发生。2、抓好安全常规工作。学期初,学

2、校制定出安全计划及活动安排,和师生签定安全责任书,发放告家长通知书,利用校讯通,每周发一只两条安全警示信息,确保家校合一夯实了安全管理的责任。学校每周一进行一次安全会议,总结上周安全情况,查找安全隐患,提高师生安全意识。要求各班上好安全课,安全教育主题班会。本学期出安全主题板报两次。内容为“珍爱生命、防止溺水”、“平安出行不让亲人担心”等。增强了学生的安全知识,为我校创建平安校园打下了坚实的基础。3、狠抓安全检查,杜绝危险器具到校第16页共28页本学期学校___全校会议,讲了危险器具的危害性,各班___了管制刀具及危险器械排查活动,全体班主任集中

3、检查,彻底消除了危险因素。4、积极落实传染病的预防工作,邀请冯家镇人民医院专业人士到校进行卫生检查,对学生进行卫生知识讲座,学生的卫生习惯极大增强,减少了疾病的发生。二、教学工作教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。加强常规教学。鼓励教师认真备课,要求教师对学生作业全批全改,在学校每周五下午检查的同时,利用校讯通提醒学生家长,利用休闲时间检查学生的作业完成情况,学生对知识的掌握情况,充分利用家长的监督作用,以便激励先进,鞭策落后,提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。三、德育工作常抓不懈学校坚持育人为本、德育为先

4、,把立德树人作为学校教育的根本任务,加强教师队伍建设和学生教育工作。本学期开始把卫生、纪律等检查作为常规化,每天检查,有效促进了学生文明行为习惯的养成。转变了班风,促进了学风,为学生的发展创造良好的氛围。四、美化校园环境,加强校园文化建设第16页共28页充分利用国旗下的讲话对学生进行思想教育,教育陶冶师生的品德修养。努力改变校园环境,通过本学期努力,校园基本做到三季有花四季常青。利用重大活动,陶冶学生情操,提高学生自信心。五、认真上好体育课依照上级部门精神,坚持每天学生室外体育锻炼一小时制度。四、抓好远程研修和继续教育培训,提高教师综合素质学校着

5、力打造一支崇德尚美、才高艺精教师队伍。首先是对教师进行师德培训,培训教师艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,热爱___祖国,热爱教育事业,热爱学生。总之,在镇教委的领导下,通过全校师生的共同努力,一学期以来,我校的各项工作都取得了明显的进步,校园面貌焕然一新。教学质量突飞猛进。但还存在不足之处:如无教学设备,一些教师自主学习积极性不高;教学思想陈旧、观念落后。代课教师多,师资力量严重不足,敬请领导加以___。今后,我校再进一步加强学校内部管理,进一步加强师资队伍建设,使教师更加___力,使教学质量更加辉煌,为加快第九小学

6、的发展而努力奋斗。冯家镇第九小学___年___月___日篇二:___第一学期学校教学工作总结___学年第一学期学校教育教学工作总结第16页共28页本学期,我校在市教育局和中心学校的正确领导下,以党的___大精神为指导,认真学习实践科学发展观,全面贯彻落实党的教育方针,坚持求真务实,突出重点,狠抓落实的原则,努力实现学校重点工作有新突破,各项工作都有新发展,下面就一学期工作总结如下:一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设,进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度,继续施行学校行政班子考核制度,建立

7、评价机制,树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。学校领导能够以身作则,各项工作能够想在前面,走在前面,干在前面,深受全体师生的好评。2、深入开展行风评议和教师职业道德建设活动,全面提高教师综合素质,___教师认真学习落实科学发展观和教师职业道德建设有关材料,通过学习,提高认识,进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。实施教师承诺制度,开展教师评价活动,举办教师师德演讲比赛和经验交流等活动,使全体教师的职业道德水准有了明显提高。3、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点,认真做好教师综合素质培训工作。一是在全

8、体教师中解决一个认识问题,树立终身学___;二是科学制定教师培训计划,加快青年教师和骨干教师的培养,通过多种渠道,提高在职教师的学历层次

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