小学语文老师教学心得演讲稿老师教学心得演讲稿　.doc

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3、老师教学心得演讲稿【小学语文老师教学心得演讲稿一】尊敬的领导、老师们大家好!首先感谢领导为我提供了这样一个与大家学习交流的机会，下面我将自己在教学中的几点做法汇报给大家，望大家能予以批评指正，提出宝贵意见。　　一、真诚欣赏是阳光，方法得当巧表扬。　　初四的孩子，所有的硬暴力在他们面前，全都有了免疫力。　　想到寒风让人裹紧衣服，暖阳让人自己脱下衣服。　　当外力无法改变他的时候，就先掌让他的内心变得柔软，洒温暖是会让人主动发生痛改变的。　　于是，我在课备堂上讲完知识点安排

4、学逞生“大家开始巩固，拭将知识点背下来。　　最秀多一秒，我便开始了大径规模的表扬“周芳冰绣动作真麻利，姜喜燕声助音真洪亮，杨路平一边没背一边动笔写的这个习秘惯可真好……”就这样枯，被表扬的孩子背得更潦认真了，没被表扬的孩盼子借鉴我表扬过的优点聪，也行动起来;本来无厘精打采的孩子也积极地淆巩固掌握中。　　我在孩子逾们背的过程中，只要发浙现学习差的孩子有一点彬点优点就马上大力表扬侦，他听了之后必然做得怕更好。　　慢慢地，我看到磺学生的优点越来越多，蒂学生学得越来越愉快，视我的心情也越来越好。　　镇　　二、自我监督促成长，锯图表也来帮帮忙。　　感中考语文中加大了古诗粪文背诵积累的分值，这屋要求不

5、仅要记得牢固而续且要写得准。　　每节课结辆束时我都布置下节课要湍听写的内容。　　上课后先江进行考试，每节课10厦道题，每道题10分，醒错1个字本题0分。　　试侧卷让学生互相批阅，学嘲生每次批阅不同人的试境卷，感悟不一样的书写蜀，对照屏幕上的答案批箭阅后写上分数，还给本盾人，取消屏幕上的答案息，学生独立改正。　　颧我强调　　(1)自己发卜现没有批出的错误，用堑不同颜色的笔改错后不任再扣分，需要有老师的嚷签名;　　(2)老师下课彝后进行二次批阅时，一袖旦发现没批改出的错误鳖将给批阅人双倍扣分，拆　　(3)没有修改对的错缘误，给该生双倍扣分。　　槛一率判0分。　　这样学生肃的主观能动性调动起来淬

6、，批改的和被批改的，轰都慢慢关注了细节。　　硬同时为了动态管理精缴心批阅的小测成绩，我魔让学生画了一个坐标轴赠，粘在桌子上，X轴是辰一个月的在校日期，Y胸轴上是10到100的羹数值，每天的测试成绩衰用红点做好标记，并写缴上分数，将每天的红点叶连成折线，每周每月的窟检测成绩就会一目了然肘，课间大家也经常会晒歧一下自己的统计表，想咸知道竞争对手的成绩，炊只要到对方的桌子上看通一下，便清清楚楚。　　学撬生相互比较，看到自己很的成绩不如别人，便悄庐悄地用功了，等到自己垄再晒表的时候，就有了顽底气。　　我经常会在任讲课结束，学生巩固的树时候，随时了解每个学溜生近期的情况，有的放江矢地进行引导。　　并

7、定期醒将学生的成绩飞信给家孩长，也引导家长用什么裳方法帮助孩子学好语文替，这样家长也变成了我垢的助手，渐渐形成良性恨的循环。　　凡事只要用心苟，便会渐入佳境，发展瞩的前景就是无限光明。　　缅　　三、自我肯定源动力，怕档案存留掌中宝。　　狂在教育引导学生的过程肄中，我让自己做一个有脖心人，存储档案，并且徐将档案不断展示给学生营成为我的掌中宝。　　眨我每天每节课都有一张夸档案纸，上面有三类签待名，一是当堂知识点背颊记优秀和没有背上来的政学生签名;二是作业优意秀的学生和进步大的学增生签名;三是课堂抢答炭好的学生签名。　　我翁是这样操作的。　　对学生橱的作业我坚决做到逢做啪必批，逢批必留档案。　　

8、劫课堂合理安排时间，我秋批作业全是课堂上的面蒋批，讲完知识点后，让渣全班同学巩固，我批完第一排就开始提问，没背蜘上来的同学自己将名字慧签到档案上日期，上嘉课提问没背上来的同学仪，然后是他的个人签名匝。　　然后背下一个知识点斑，我开始面批下一排的窑同学，在批阅的过程中邱，一批书写认真程度，栈二批答案的个性化，三乾批问题的圈画。　　因为抄玖袭的答案都有相似性，莫所以，我一看就明白，瞳只要是抄袭，就是没完积成作业。　　优秀的学烦生在档案中写日期，斌作业优秀的同学，然后敌是他的个人签名。　　写得圾稍好点的成绩比较差的隙同学，我也给他个优秀骤，因为是学生的个人签俞名，他心里的美，可以娟从他的脸上看出

9、来。　　讲售题时，我对个性化，但既准确的答案大加赞赏，鸵这样，学生抄袭的现象奥越来越少。　　初四的学生算，上课回答问题的少了皆，我提出问题后只要是狭能抢答到的，我都会让柏学生自己签名存到档案圈中。　　所以，只要是我提桃问，每个问题都会有至泛少2个的抢答同学。　　档几案每天连同成绩一块用甄飞信汇报给家长，所以劣，孩子们都十分看重自虏己的档案。　　一月一统计逝，一总结，一通报。　　四栽、阅读理解炼能力，巧引妙约定偏科生。