机械运动典型例题解析.pptx

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1、第二课时机械运动要点考点聚焦课前热身典型例题解析方法小结课时训练力和运动要点考点聚焦本课时涉及的考点有:会根据参照物判断物体的运动情况、会根据物体的运动情况选择合适的参照物、运动和静止的相对性、速度和速度变形公式的应用、直线运动.从中考命题看,判断物体运动情况、参照物的选取、运动的相对性、速度概念的理解、速度单位换算、匀速直线运动的理解和平均速度的计算常以填空、选择题型出现.平均速度的测量可能会以填空或实验题型出现.在学习过程中要加强培养学生对运动过程的分析能力和建立运动图景来解决问题的能力.课前热身1.在研究物体的运动时,____

2、______的物体叫参照物.由于选择参照物可以是任意的,所以运动和静止是_______.飞机做俯冲飞行时,驾驶员说:“大地迎面而来,”这是以_____作参照物的.2.比较物体运动快慢的方法有________________________________,物理学中采用的方法是__________________3.在国际单位制中,速度是主单位是___,1m/s=___km/h.4.速度是表示物体运动快慢的物理量,机械运动中最简单的运动形式是______________m/s选作为标准相对的飞机相同时间比路程和相同路程比时间相同时间比

3、路程3.6匀速直线运动课前热身5.做变速直线运动的物体,它的快慢程度可以用_______来衡量,它的计算公式是=6.做匀速直线运动的物体,通过相等的路程所用的时间()A.一定都不相等B.不一定都相等C.一定相等D.三种情况都不正确.7.小华用18s跑完100m,小明骑自行车,1h行驶18km,他们相比较,则()A.小华的速度大B.小明的速度大C.两人速度一样大D.无法确定CA平均速度课前热身8.由匀速度直线运动的速度公式v=可知,以下说法中正确的是()A.速度与路程成正比B.速度与时间成反比C.做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间

4、无关D.以上说法都不对9.一辆汽车在平直公路上行驶,先以10m/s的速度匀速行驶100m路程,接着又以20m/s的速度匀速行驶300m路程,则汽车在全程中运动的平均速度为()A.13m/sB.15m/sC.16m/sD.18m/sCC课前热身10.甲、乙两物体做匀速直线运动,它们运动的时间之比为2∶3,运动的路程之比为3∶4,则甲、乙两物体运动速度之比为()A.8∶9B.9∶8C.2∶9D.9∶2B典型例题解析【例1】某同学坐在行驶的汽车里,看到公路两旁的树木迅速向后退,该同学选择的参照物是()A.树木B.地面C.天空中的云D.该同

5、学乘坐的汽车【例2】甲、乙两物体分别以3m/s和5m/s的速度在同一水平路面上自南向北做匀速直线运动,若以乙物体作参照物时,甲的速度大小和方向是()A.3m/s,向南B.5m/s,向北C.2m/s,向南D.2m/s向北【例3】甲、乙两辆汽车,车长分别为L1和L2,甲车以v1向西匀速行驶,乙车以速度v2向东匀速行驶,则甲、乙两辆汽车从相遇到离开所需的时间为______________DC典型例题解析【例4】一个做直线运动的物体在第1分钟内通过的路程为600m,第2分钟内通过的路程也是600m,第3分钟内通过的路程还是600m,以下说法

6、中正确的是()A.这个物体一定做匀速直线运动B.这个物体不是做匀速直线运动C.不能确定物体是否做匀速直线运动D.以上说法都不正确【例5】小华在放学回家的路上,运用所学的物理知识估测出他在前一半路程的平均速度为2m/s,后一半路程的平均速度为3m/s,那么他在回家的全路程中的平均速度为_____.C2.4m/s典型例题解析【例6】一辆卡车以36km/h的速度闯红灯,卡车开出2s后,交警以20m/s的速度追击.不计卡车长度,则交警需要多长时间可追上违反交通规则的卡车?图4-2-1答案:2s方法小结参照物可以选静止的物体,也可以选运动的物

7、体,它的选取可以是任意的,但要根据需要和方便而定.匀速直线运动是一种速度大小和方向都保持不变的直线运动,速度在数值上等于物体在单位时间内运动的路程.公式为v=,公式的v与s、t无关,不能理解成v与s成正比,v与t成反比.匀速直线运动特点是在相等时间内通过的路程总相等,但不能根据特点去判断物体是否做匀速直线运动,而应根据定义去判断.求平均速度时必须指明是在某段时间或某段路程内的平均速度,应该用总路程除以总时间,而不能盲目地求速度的平均值,因为平均速度一般不等于各段时间或路程中速度的平均值.解决运动中的相遇、追赶类计算题时,首先确定参照

8、物,根据物体运动情况建立运动图景(即运动线路图),找出等量关系,列方程求解,由此可见,通过方程求解问题也是解决物理问题的常用方法之一.课时训练1.船上的人看到岸边的树木向后退,这是用___作参照物;若船匀速行驶的速度是5m/s,则0.

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