汽车电工与电子技术教学课件.pptx

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1、1.1.1电路电路是电流的流通路径,它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。1、电路的组成传输控制器件导线和开关负载:吸收电源:提供电能的装置电能的装置开关小灯泡SRi干R电＋池Us－(a)(b)电灯升压输电线降压电动机发电机变压器变压器电炉...话筒扬声器放大器负载:取用电源:提供电能的装置电能的装置电灯升压输电线降压电动机发电机变压器变压器电炉...中间环节：传递、分配和控制电能的作用信号处理：放大、调谐、检波等信号源:提供信息话筒扬声器放大器直流电源:负载提供能源3、电路元件与电路模型为了便于用数学方法分析电路,一般要将实际电路

2、模型化，用足以反映其电磁性质的理想电路元件或其组合来模拟实际电路中的器件，从而构成与实际电路相对应的电路模型。I开关理想电路元件主要++有电阻元件、电感元件、E电容元件和电源元件等。URR0干电池导线电珠手电筒由电池、灯泡、开关和筒体组成。手电筒的电路模型I开关电池是电源元件，其++参数为电源电压US和内US阻R；oUR灯泡主要具有消耗电能R0的性质，是电阻元件，干电池导线电珠其参数为电阻R；筒体用来连接电池和灯泡，其电阻忽略不计，认为是无电阻的理想导体。开关用来控制电路的通断。汽车电路举例：后窗除霜装置•1．作用在较冷的季节，车窗玻璃上

3、会凝结上一层霜、雾、雪或冰，从而影响驾驶员的视线。为了避免水蒸气凝结，设置了除霜（雾）装置，需要时可以对风窗玻璃加热。2．组成和原理1—蓄电池；2—点火开关；3—熔丝；4—除霜器开关及指示灯；5--除霜器（电热丝）。后窗除霜电路1—蓄电池；2—点火开关；3—熔丝；4—除霜器开关及指示灯；5--除霜器（电热丝）。２４简化电路１５。。。。。５带电粒子（电子、离子等）的定向运动,称为电流。用符号i表示,即dqidt电流的实际方向为正电荷的运动方向。当电流的量值和方向都不随时间变化时,称为直流电流,简称直流。直流电流常用英文大写字母I表示。QIt2

4、）电压电荷在电路中运动，必定受到力的作用，也就是电场力对电荷做了功，或者说带电粒子在电场中运动必然要做功。电场力做功的能力用电压来度量，电压的方向规定为由高电位点指向低电位点，并定义为：单位正电荷在电场力作用下，由a点运动到b点电场力所做的功，称为电路中a点到b点间的电压，即dwab内电路外电路u+abdq+a电源IUE在直流时，上式可写成：+－bW电荷的运动abUabQ实际方向电流IkA、A、mA、μA高电位低电位kV、V、mV、电压UμVI++U在分析与计算电路时，对3V电量任意假定的方向。UR0_电流：电压：I+–箭标正负极性aRba

5、b双下标Iab双下标Uab注意：在参考方向选定后,电流(或电压)值才有正负之分。实际方向与参考方向一致，电流(或电压)值为正值；实际方向与参考方向相反，电流(或电压)值为负值。例:电路如图所示。I=0.28AI=–0.28A电源电压为US=3V++US3VUU´电压U的参考方向与实际2.8V–2.8V方向相同,U=2.8VR0+电压U´的参考方向与实际电流I的参考方向方向相反,U´=–2.8V;与实际方向相同，即:U=–U´I=0.28A,反之亦然。元件的电压参考方向与电流参考方向是一致的,称为关联参考方向。i＋u－电流和电压的关联参考方向

6、6）电位在电路中任选一点,叫做参考点,则某点的电位就是由该点到参考点0的电压。VUaa0如果已知a、b两点的电位各为Va,Vb,则此两点间的电压UUUUUVVaba00ba00bab即两点间的电压等于这两点的电位的差,1.1.3电功率和电能1、电功率传递转换电能的速率叫电功率,简称功率,用p或P表示。dqdwi,udtdqdwdwdqpdtdqdtpui在直流情况下PUI功率的单位为瓦［特］,简称瓦,符号为W,常用的有千瓦（kW）、兆瓦（MW）和毫瓦（mW）等。2、电能从t0到t时间内,电路吸收（消耗）的电能为t

7、Wpdtt0直流时，有WP(tt)0电能的SI主单位是焦［耳］,符号为J,在实际生活中还采用千瓦小时（kW·h）作为电能的单位,简称为1度电。361kWh1036003.610J所有元件接受的功率的总和为零。这个结论叫做“电路的功率平衡”。电源：U、I实际方向相反，即电流从“+”端流出，负载：（发出功率）U、；I实际方向相同，即电流从“-”端流出。（吸收功率）U、I参考方向相同，P=UI0，负载；P=UI0，电源。U、I参考方向不同，P=UI0，电源；P=UI0，负载。例示为直流电路,U1=4V,U2=-8V,U3=

8、6V,I=4A,求各元件接受或发出的功率P1、P2和P3,并求整个电路的功率P。解P1的电压参考方向与电流参考方向相关联,故P1=U1I=4×4=16W(接受