旅游资源评价的方法[1].pptx

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1、旅游资源评价的主要方法教学目的通过教学使学生掌握旅游资源评价的基本理论，了解旅游资源评价的定量方法，掌握旅游资源评价的定性方法。教学内容1．评价目的2．评价原则3．评价内容4．评价方法5.旅游资源分布图绘制一、评价的目的旅游资源评价的目的、意义和指导思想（请大家课堂讨论，时间15分钟）1.为什么服务？涉及哪些方面知识？2.对景区、当地旅游业、旅游资源的合理开发等方面有何意义？3.怎样的指导思想？二、评价原则全面分析原则、综合评价原则地形地貌生态环境自然景观人为景观地理区位交通条件发展潜力开发前景单因素状况和综合状况优势和限制性因素科学定位旅游资源评价的原则1

2、．符合客观实际2．系统全面3．科学性4．定性与定量相结合，以定量为主5．动态发展观点三、旅游资源评价的内容1.要素评价1）类别和性质评价决定利用功能，开发方向；影响区域开发规模、程度及旅游设施建设。2）价值评价：资源的观赏（美学）价值、历史文化价值、科学价值及实用价值等。1.要素评价3）特色4）密度5）景观的地域组合6）旅游资源开发序位7）旅游容量和旅游环境承载力2.开发条件评价1）区位条件地理位置和交通条件。涉及到旅游激发条件、人口出游水平、交通可达性、城镇依托关系、市场范围等。2）客源条件旅游者动机与行为研究，旅游需求的时空分布集中性研究及旅游需求预测等

3、。3）投资条件4）建设施工条件3.旅游资源的效益评价1）包括经济效益、社会效益和环境效益三方面，是衡量一个地区旅游资源是否具备可开发性的重要指标。2）经济效益的评价集中反映了能否带来何种直接或间接收入，对当地经济发展有何影响。3）社会效益的评价集中体现在社会文化意义与影响上。4）环境效益的评价则集中反映在是否会破坏资源，恶化环境，加重地区社会经济负担等方面。四、旅游资源的评价方法三三六法，见P19请大家课堂讨论5分钟(一)综合评价法：三三六评价法“三三六”评价法主要包括：三大价值的评估、三大效益的评估和六大条件的评估。（列表）1.三大价值评估主要是批对旅游资

4、源本身所蕴含的历史文化价值、艺术观赏价值和科学考察价值三方面的评估.艺术观赏价值：（1）地方色彩的浓郁度（2）历史感的深浅（3）艺术性的高低。2.三大效益的评估（1）经济效益的评估（2）社会文化效益的评估（3）生态环境效益的评估3.六大条件的评估（1）地理位置和交通条件（2）景观的地域组合条件（3）景区的旅游容量条件（4）市场客源条件（5）市场投资条件（6）施工条件（二）专题评价法专题评估法是对综合评估法的一种补充，它用更加细致、具体的数据进行评估。1.“六字”评价标准该标准主要采用了“美、古、名、特、奇、用”6个标准，来对旅游资源本身进行评价。（三）层次分

5、析法保继刚分三层（1）资源价值72（观赏特征44、科学价值8、文化价值20）（2）景点规模16（景点地域组合9、旅游环境容量7）（3）旅游条件12（交通通讯6、饮食3、旅游商品1、导游服务1、人员素质1）４、定量评价方法――“层次分析法”可分两步进行（１）建立旅游资源定量评价“模型树”总目标层评价综合层旅游资源定量评价资源价值景点规模旅游条件观赏价值科学价值文化价值景点组合环境容量交通通讯饮食旅游商品导游服务人员素质项目层欢娱度奇特度完整度科学考察科普教育历史文化宗教朝拜休养娱乐便捷安全可靠费用评价因子层（２）建立评价因子权重表并进行评价评价综合层权重评价项

6、目层权重评价因子层权重资源价值０．７２观赏特征０．４４娱悅度０．２０奇特度０．１２完整度０．１２科学价值０．０８科学考察０．０３科学普及０．０５文化价值０．２０历史文化０．０９宗教朝拜０．０４休养娱乐０．０７景点规模０．１６景点地域组合０．０９旅游环境容量０．０７旅游条件０．１２交通通讯０．０６便捷０．０３安全可靠０．０２费用０．０１饮食０．０３旅游商品０．０１导游服务０．０１人员素质０．０１合计１．００１．００（四）体验评价法一般是由公众(旅游者、各方面专家、居民)根据自身体验，对某一或一系列的旅游资源就其整体质量进行定性评估。这种评价多由传播媒介或行政管

7、理机构发起，局限在已经接待游客的旅游地。评价的目的多着眼于推销或宣传，评价的结果可提高旅游资源(地)的知名度，对旅游需求流向产生诱导作用。（五）旅游资源的适宜性评价对于每一项旅游活动，都会有一个或几个旅游资源因素对活动的质量起决定性的作用。因而，旅游资源的评价，可用关键的旅游资源因素对确定的旅游活动进行适宜性评价，也可就某种旅游活动所要求的各种旅游资源要素的组合状况进行评价。气候适宜性评价☆气候对户外旅游活动的影响：第一，对活动时的环境和活动质量第二，直接影响人的生理过程，影响人的体感舒适程度。☆特吉旺(W.H.Terjung,1966)舒适指数综合的舒适指

8、数和风效指数可表达生物气候特征，表达旅游区哪些季节可