初中课件--54眼睛和眼镜.ppt

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1、四眼睛和眼镜第五章透镜及其应用思考：人眼物体如何看到？角膜晶状体视网膜共同作用相当于凸透镜瞳孔睫状体玻璃体视神经1．眼球的结构：相当于光屏2．人眼是如何看到物体的？对比，发现了什么？照相机成像的过程人眼视物的过程成像原理相同来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？眼球好像一架照相机晶状体——凸透镜视网膜——光屏照相机的结构原理2、我们的眼睛是如何看到远处

2、和近处的物体的？当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。当睫状体收缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。晶状体的调节作用近视眼的典型症状：“看远处的物体模糊”。产生近视眼的原因是什么？视力缺陷：近视眼和远视眼可能跟晶状体过厚有关水透镜注射器光源烟雾箱演示：模拟晶状体的厚度调节会聚点向水透镜中注水或从水透镜中抽水时，注意观察水透镜的厚度，会聚作用的强弱和会聚点位置发生了什么变化。二、近视眼形成的原因近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向

3、上太长，因此，来自远处某点的光会聚在视网膜前。三、远视眼形成的原因远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，来自近处某点的光会聚在视网膜后。3、近视眼及其矫正（1）、成因：（2）、矫正：晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。配戴用凹透镜做成的近视眼镜。3、远视眼及其矫正（1）、成因：（2）、矫正：晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）近视眼的矫正矫正前矫正后远视眼的矫正矫正前矫正后近视眼和远视眼的矫正5.眼镜的度数和焦距是什么关系？二者如何换算？（1）、什

4、么是透镜焦度？（2）、什么是眼镜的度数？（3）、眼镜的度数=（1/f）×100（焦距的单位一定要用“米”）远视眼镜的度数用正数来表示，近视眼镜的度数用负数来表示。焦距的倒数，Φ=1/f，单位：m-1镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100Φ,单位：度你有什么收获？①眼睛的结构及其成像原理③远视眼成因及矫正（凸）②近视眼成因及矫正（凹）眼睛和眼镜课堂练习：2、有+250度-200度的眼镜片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？0.4m、0.5m、-200度1.近视患者需佩戴由凹透镜制成的眼镜，是由于凹透镜对光有（发散）（选

5、填会聚或发散）作用。远视患者需佩戴凸透镜制成的眼镜，是由于凸透镜对光有（会聚）作用。1．下列与近视眼不符合的是（C）A.晶状体曲度过大B.物像落在视网膜前方C.眼球前后径过短D.可用凹透镜纠正３、近视眼是由于晶状体太__厚____，远处物体的像落在视网膜___前___（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。2、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（D）A高老师是近视眼B高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方C高老师眼球前后径过长或晶状体过厚D

6、高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜达标检测4．远视眼是由于晶状体太_薄_____，近处物体的像落在视网膜____后__（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。5．图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是____AB___，描述近视眼的成像情况是__D___；描述远视眼的成像是___C____；描述矫正近视眼的方法的是__F____；描述矫正远视眼的方法的是___E___。躺卧看书不不走路看书不在强光或太暗地方看书读写姿势要正确眼与书的距离要在25厘米左右要休息一下，要远眺几分钟。看电视和电脑１小时后认真做眼保健操要定

7、期检查视力关爱视力健康缔造精彩生活眼睛是心灵的窗户