八年级英语下册Module8TimeoffUnit1Icanhardlybelieveweareinthecitycentre第二课时教案新版外研版20210508146.doc

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1、优选自主学习方案1.学生自学新词汇（见教材P115）,完成学案中相关练习所对应的重点单词。2.学生自学教材（P65），找出课文中重点词组和句子。完成学案中相关练习所对应的重点词组和重点句子。课堂导学方案Step1情景导入根据上一节所学内容，教师邀请学生用Ibelieve/guess/think…句式讲一讲对北戴河的看法，看谁说的准确。环节说明：根据上一节所学内容，教师邀请学生用Ibelieve/guess/think…句式讲一讲对北戴河的看法，既复习了上节的知识点又引起了学生学习的兴趣，又自然导入了本节教学内容。Step2完成教材3的后续任务和任务41.再次阅读任务3。根据短文完成关于北戴河的

2、句子。完成任务3，集体核对答案。2.读句子回答问题，完成任务4的短文。集体核对答案。3/3优选3.小结训练。按要求完成句子。（1）Theycouldhardlyhearthespeaker,couldthey？（变为反意疑问句）（2）Ibelievehecancarrytheheavybox.（变否定句）Idon’tbelievehecancarrytheheavybox.（3）Hesays“Iamgoodatmaths.”（变成间接引语）Hesaysheisgoodatmaths.环节说明：阅读任务3，完成教材3的后续任务，可提高学生的阅读理解能力，同时熟悉教材。任务4及小结训练可培养学生对

3、宾语从句的理解。Step3完成教材5、6的任务1.听录音，并注意说话者怎样发这些单词的音，然后再听一遍录音并跟读。完成任务5。2.结对练习，介绍你家乡的一处名胜。完成任务6。学生介绍家乡可以谈一谈：·whereitis·howbigitis·howolditis·whatisspecialaboutit·anyotherinformationyouknowaboutit参考案例Iguess（that）…I’msure（that）…3/3优选Iknow（that）…Ican’tbelieve（that）…Ithink（that）…环节说明：任务5的完成训练了学生的朗读能力，任务6是培养学生使

4、用宾语从句的能力。Step4问题探究allow是动词，意为“允许，准许”，其用法有:allowsb.todosth.允许某人做某事;allowdoingsth.允许做某事；beallowedtodosth.被允许做某事。如：Sixteenyearoldsaren’tallowedtodriveinChina.在中国，16岁的青少年不允许开车。MyparentsallowmetowatchTVonSundays.我父母允许我在星期天看电视。HeallowswatchingTV.他允许看电视。Step5家庭作业请完成学案中Module8第二课时练习题。教学反思这一课时主要是要求熟练掌握本节重点语法

5、——宾语从句（一）。为了提高学生学习的效率，教师可分组让学生用Iguess（that）…；I’msure（that）…等句式来表达以理解宾语从句（一）。3/3