2021关于农村留守儿童家庭教育情况的调研报告与思考.docx

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1、关于农村留守儿童家庭教育情况的调研报告与思考　　为精准把握农村留守儿童家庭训练状况，连云港市灌南县妇联历时两个多月时间，深化新安镇、新集镇、三口镇、李集镇农村广泛开展调查讨论，发放调查问卷250余份，访谈留守儿童家庭100余份。　　一、基本现状　　调查显示，我县农村留守儿童家庭训练状况较之过去有转变，具体体现在：　　1、家教观念深化人心。96%的受访家长认为家庭训练很重要，75%的家长对孩子的学近平和健康状况特别关怀，62%的家长盼望孩子能够获得大专以上的文化，55%的家长更关注孩子的品行修养，以身作则，留意自己的言行举止。　　2、家教行为趋于理性。80%的家长在孩子犯错时，选择给孩子讲

2、道理。与孩子的看法不全都时，75%的家长会选择商量沟通，而不是一味地强制孩子服从。81%的家长热衷于学.家庭训练学问，有过广播电视、报刊阅读、亲友探讨等学近平经受。　　3、亲子关系逐步改善。在被调查的家庭中，父母一方或双方在外打工的占96%，虽然长年在外，但70%的父母能够保证每周至少一次跟孩子联系，56%的留守儿童情愿向父母倾诉苦恼和困惑，52%的孩子理解、支持父母外出务工。　　4、学教困难有所缓解。62%的受访留守儿童很喜爱上学，65%的孩子对自己目前的学近平状况满足，仅15%的孩子觉得父母外出务工对学.有不好的影响。在日常的生活中，他们的生活、学.管教也较以前有了大的改观，73%的

3、留守家庭会督促孩子的学.。　　二、存在的问题　　1、家长培训渠道不畅。调查显示，农村家长文化程度普遍较低，学校及以下文化程度的，父亲占76.6%，母亲占65.8%。他们的家庭训练阅历有40%是来自长辈的阅历，35%是自己从小的体验。因此，他们学近平家庭训练学问的主动性特别高，90%的家长有培训的需求，但只有13%的家长有过相关的学.机会。　　2、留守儿童学近平压力大。跟孩子的家庭话题，60%的家长选择了学近平和健康，过于集中的关注给留守儿童的学.带来压力。数据显示，70%的家长认为自己的孩子成绩"优秀'或者"良好'，但是43%的同学对自己的学近平成绩不满足，另有26.6%的同学认为"自己

4、成绩未达到父母的期望'，家长和孩子对成绩的认可度有较大差距，体现了孩子们在学近平方面的不自信。　　3、情感缺失现象依旧存在。调查中，44%的父母因"太忙，没时间，顾不上'等缘由只能跟孩子保持电话沟通。但留守儿童对这种沟通并不满足，63%的留守儿童盼望能跟父母生活在一起，59%的孩子盼望父母至少每天联系一次，48%的孩子承认父母不在，缺乏爱护，胆小怕事。　　三、建议与对策　　留守流淌儿童工作是一项简单的、牵涉面较广的.系统工程。我们建议如下：　　1、党委政府要高度重视农村留守儿童训练的责任。建议各级党委政府着眼将来，重视农村留守儿童训练工作。一是整合训练、民政、劳动等政府职能部门，齐抓共管

5、、相互协作，整章建制，做到依规办事。二是充分发挥工会、共青团、妇联等.群众团体的作用，支持他们依据章程开展关爱活动和志愿服务，做到有人管事。三是适当倾斜技能培训、贫困助学、.救助等资金支配，把普及家庭训练工作经费纳入公共财政，做到有钱做事。　　2、家庭要成为关爱留守儿童的"第一阵地'。各级妇联要连续深化以家庭为载体的各类文明创建活动，开展"送家教进农村、进社区'活动，普及科学的家庭训练学问，引导家长和监护人树立正确的家教观念，当好孩子的"启蒙老师'，关注孩子的心智成长。　　3、学校要成为留守儿童的"家外家'。推广和完善寄宿制学校建设，解决当前留守儿童"家里管不好，学校不好管'的难题;开设

6、同学心理疏导课程，关心留守儿童化解心理问题;鼓舞老师对留守儿童倾注更多的关怀关爱，鼓舞同学之间的沟通和沟通，以友情弥补亲情。　　4、.要肩负起留守儿童的"监管职责'。充分发挥.力气，组织动员巾帼志愿者、妇女干部、退休干部与留守儿童结对子，即使父母不在身边，也能让留守儿童享受到爱的暖和和.的关爱;鼓舞.力气创办"留守儿童托管'机构，让孩子放学放假有地方玩、有人管;推行"假期培育'模式，让留守儿童在假期拥有"学问充电站'和"欢乐加油站'，实现"离校不离教'。