节水节电倡议书范文合集五篇.doc

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1、节水节电倡议书范文合集五篇　　节水节电倡议书篇1　　亲爱的老师、同学们：　　厉行节约反对浪费是中华民族的传统美德。当前，随着天气渐渐转热，我校又进入了用电、用水的高峰期。为节能降耗，创建节约型校园，节水节电刻不容缓，为此，我们向全校师生发出以下倡议：　　一、从我做起，从现在做起，从点滴做起，从节约每一滴水、每一度电开始，强化节水节电意识，树立科学使用资源的观念。　　二、日常用水注意调节水龙头水量，提倡使用脸盆洗脸洗手；见到滴水的龙头，请及时拧紧。　　三、倡导循环用水，衣物集中洗涤，减少漂洗次数，一水多

2、用，避免过量用水。　　四、光线充足时，尽可能不开或少开照明灯；杜绝长明灯，做到人走灯灭。　　五、减少电脑显示屏、打印机、复印机和其他电器的待机时间，下班或离开之前，请关闭饮水机和其他电器的电源。　　六、室内温度26摄氏度以下不开冷空调，16摄氏度以上不开热空调，并杜绝空调和门窗同时大开的浪费现象发生。　　七、严禁私拉乱接电线，严禁在教室、宿舍使用大功率电器。　　八、广泛监督，发现水电设施损坏及时报修；遇到浪费水电资源的行为，及时制止并向有关部门反映。　　老师们、同学们，“节约能源就在你我身边”，让我们

3、立即行动起来吧，做勤俭节约的传播者、实践者、示范者，积极参与到创建“节约型校园”的行动中来，为学校的转型发展做出应有的贡献！　　节水节电倡议书篇2　　亲爱的同学们：　　科学合理地使用宝贵的水电资源，发扬勤俭节约的优良传统，用实际行动去节约每一度电，珍惜每一滴水，是每位师生的责任和义务。因此，徐州工程学院学生处向全校师生发出如下倡议：　　一、从我做起，从现在做起，从点滴做起，从节约每一滴水、每一度电开始，树立科学使用资源的观念，强化节水、节电意识。养成随手关灯、关紧水笼头、关闭电脑和电器的习惯，做到人走

4、灯熄、人离水断。　　二、避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸洗手，用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的龙头，及时关闭，发现水电设施损坏及时告知学校后勤部门。　　三、衣物集中洗涤，减少漂洗次数。洗涤剂要适量投放，避免过量用水。　　四、在阳光充足的情况下，尽量不用照明灯；尽量不在办公室、宿舍以及教室内使用大功率电器。　　五、倡导循环用水、一水多用，养成节约水资源、爱护水资源的习惯。　　六、减少电脑显示屏、打印机和其他电器的待机时间，下班或离开之前，请关闭饮水机和其他电器的电源，彻底杜绝浪费现象。　　七、注重

5、节水、节电宣传。不仅身体力行，而且要带动身边的同学、同事、朋友、家人共同参与节水节电，及时制止浪费水电的行为。老师们、同学们，让我们积极行动起来，勤俭节约，人人参与，节水节电，以自己的实际行动为社会的进步尽一份责，为学校的发展出一份力。　　节水节电倡议书篇3　　尊敬的各位老师、亲爱的同学们：　　水是生命的源泉。　　电是我们工作、学习、生活的重要能源，与我们生活的方方面面息息相关。　　厉行节约反对浪费是中华民族的'传统美德，也是当代大学生必备的优良素质。当前，随着天气转热，我校又进入了用电、用水的高峰期

6、。为创建节约型校园，节能降耗，节水节电刻不容缓，为此，学校向全校师生郑重发出倡议：　　“创建节约型校园节水节电从我做起”　　针对我校用水用电情况，建议大家在工作、学习、生活中，做到以下几点：　　一、牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，发扬主人翁精神，厉行节约。全校师生员工立即行动起来，提高节约水电意识，积极开展节约水电活动。　　二、白天光线充足时，不开照明灯、走廊灯。教职工下班时注意关闭办公室电源，杜绝长明灯、长流水。　　三、教室晚自习学生人数较少时，只开部分照明灯具;教师、学生离开教室自觉关闭电器

7、、照明开关，及走廊灯，做到人走灯熄、人离电停。　　四、学生离开寝室或睡觉时，应关闭房间内的所有用电设备。宿舍内不使用大功率电器。　　五、用水选择合适的流速，用完水后及时关好水龙头;见到滴水的龙头及时拧紧;发现被损坏的水、电设施，及时报修;勇于制止浪费水电行为。　　六、教职工自觉作节水节电的表率，强化水电管理，杜绝跑、冒、滴、漏，加强水电设施维护，积极开展节水节电工作。　　七、办公室内计算机、复印机、打印机、饮水机等设备在不用的情况下，请关闭电源，以免待机耗电，倡导绿色办公，低碳生活。　　八、实验室实验

8、结束，请及时关闭实验仪器、设备的电源，不开与教学、科研无关的电器设备。　　九、停水停电期间，请关闭公共场所的电源和洗手间内水龙头，以免来水来电后造成浪费或事故。　　十、合理使用空调，夏天室外温度低于30℃，冬季室外温度高于5℃时，尽量不使用空调;夏季空调温度设定不低于26℃，冬季的空调温度设定不高于20℃;提倡下班前半小时关闭空调，尽量避免室内无人时开机空耗。　　老师们、同学们，让我们立即行动起来吧!做勤俭节约的传播者、实践者、示范者，积极参与到节能宣传