高一化学教师新学期工作计划.docx

《高一化学教师新学期工作计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高一化学教师新学期工作计划　　新的学期已经开头了，高一化学老师如何制定工作方案呢?下面是.我收集整理的高一化学老师学期工作方案，欢迎阅读。高一化学老师学期工作方案篇一　　一、指导思想和要求　　仔细贯彻训练部和省训练厅有关新课程改革的精神。以同学进展为本，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本化学学问和技能的同时，在情感、看法、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学近平、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做预备。　　二、具体工作和措施　　1、仔细学近平新课标，转变老师的教学理念　　加强老师训练教学的理论学近平，讨论新课标，组织切实有效的学近平商量活动

2、，用先进的训练理念支撑深化训练改革，培育同学的合作沟通意识　　2、转变老师的教学方式转变同学的学近平方式　　老师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立同学是学.的仆人，努力建立互动的师生关系。转变同学的学近平方式为主，提倡讨论性学近平、发觉性学近平、参加性学.、体验性学.和实践性学近平，以实现同学学近平方式多样化地转变，促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为同学的终身学近平打下坚实的基础。　　3、转变老师的备课方式，提高老师的备课质量　　例题的选择，近平题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。4、发挥备课组的集体作用　　集体备课，集体商量，补充完善。同

3、时，依据各班的具体状况，适当进行调整，以适应同学的实际状况为标准，让同学学会并且把握，教案应体现三维目标(学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观)，并准时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的近平题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充.题。　　三、高中化学新课程的实施与操作　　新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求老师备课的有效目标必需既注重同学力量的培育，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在同学的"最近进展区'内。　　突出促进同学、老师的进展，体现学科特点、老师特色，备课思路过程

4、要有特色。　　老师要了解同学的学问水平、心理状态、接受力量、爱好爱好和共性差异，注重师生情感互动，让同学有一个宽松快乐的学近平环境，为提高学近平效率打下感情基础。　　树立"团队'精神，注重发挥集体力气，提高备课的质量和效率，并准时在课后登记教学随笔，进行教学反思，并大力提倡"集体备课'方式。　　2、授课要求　　(1)新课程理念下的新授课应重视新学问的引入　　(2)新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。　　(3)新课程理念下的新授课应鼓舞同学自主探究与合作沟通。　　(4)新课程理念下的新授课应重视培育同学应用化学的意识和力量。　　(5)新课程理念下的新授课

5、应重视培育同学动手力量和实践制造精神。　　3、作业布置与批改　　作业是使同学把握所学学问、培育各种力量的有效手段，也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。应留意以下几点：　　(1)适量性(2)层次性(3)针对性(4)实践性(5)探究性　　课外辅导是老师完成教学任务的重要的帮助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、同学相互辅导。各班成立课外活动小组、爱好小组、竞赛辅导小组等。　　5、测验评价　　必要的测验检查是检测教学效果、激励同学学.的一个有效方法。各专题准时过关考试，仔细对待。高一化学老师学期工作方案篇二　　本学期，我校高一班级化学学科将用法鲁科版教科书《化学2》(必修)开展

6、教学活动。高一化学备课组成员有四位老师。为更好的化学教学工作，特制化学备课组订教学方案如下：　　一、指导思想　　仔细学.训练部《基础训练课程改革纲要》和《一般高中讨论性学近平实施建议》，仔细学.《一般高中化学课程标准》，明确当前基础训练课程改革的方向，深刻理解课程改革的理念，全面推动课程改革的进行。　　在教学中贯彻基础训练课程改革的转变课程过于注重学问传授的倾向，强调形成主动主动的学近平看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学.和形成正确价值观的过程;转变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本学问的现状，加强课程内容与同学生活以及现代.和科技进展的联系，关注同学的学.爱

7、好和阅历，精选终身学近平必备的基础学问和技能;转变课程实施过于强调接受学.、死记硬背、机械训练的现状，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量的课程观。　　二、教学要求　　1.仔细讨论当前训练改革进展趋势，转变传统教学观念，注重同学力量培育，以培育同学创新意识和综合力量为重点，重视科学看法和科学方法的训练，寓思想训练与课堂教学之中，促进同学健康进展，深化训练改革。　　2.加强教学讨论，提高教学质量。提倡以科