教师业务培训工作计划2021.docx

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1、教师业务培训工作计划2021　　作为育人的场所，学校要通过以训导练，以练促学，以赛代评，学用结合，改进老师教学行为，促进老师专业进展。以下是.我为你细心整理的关于老师业务培训工作方案20xx的内容，盼望你喜爱。老师业务培训工作方案20xx(一)　　一、老师培训的指导思想和目标　　在职老师的培训与提高属于老师连续训练范畴，这不仅是当前老师管理的一件大事，也是建立和完善终身训练体系、不断提高老师队伍整体素养的一项战略性措施。我校老师连续训练实施校本培训，必需坚持理论和实践相结合的原则，在县训练局和老师进修学校的领导下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就

2、一支思想领先、作风过硬、擅长管理、富有开拓精神的生气勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有制造力的老师队伍，以推动训练事业的改革与进展。　　学校老师培训的总目标：满足学校进展的要求，同学进展的需求以及老师进展的需求，促进学校的老师队伍建设和学校的进展。具体目标是高级老师学近平与整合新学问和信息，提高对实践阅历总结和提炼的力量；中级老师学.与整合新学问和信息，提高教学的创新精神和创新力量；新老师新学问和信息，提高实施训练教学活动的有效实践力量。　　二、老师培训的实施　　为切实抓好老师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导小组和桥头镇中学校本

3、培训帮助小组成员，以校长为第一责任人，学校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具体工作。教科室主要是制订校本培训方案、组织学校老师培训和培训费用的预算以及老师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整理；教务处主要是落实培训的时间、地点、参与培训老师的出勤、参与培训老师的考核和培训科目教学状况的反馈；教开组、备课组参加老师培训方案的设计，督促组员参加具体的培训活动，收集老师对培训的反映，了解同学需求，实现老师与同学的双向沟通。老师立足本职、本岗，全员参与。　　三、老师培

4、训的内容　　1、理论学近平　　老师每学期必需阅读一本名家训练教学理论著作，并摘记5000字理论摘记。　　2、师德学.　　老师必需参与学区和学校组织的师德训练学.，写好师德学近平的个人心得体会。　　3、公开课　　老师每学期要开出一节校级以上公开课。　　4、听课记录　　老师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课记录或评课稿。　　5、教学反思　　每学期1篇以上，有过程与结果反思。　　6、论文、教学总结　　老师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。　　7、师徒结对　　应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。　　8、教研活动　　老师要主动

5、参与教研组和备课组的教科研活动。　　四、老师培训的管理、考核　　老师参与校本培训学近平实行签到制度，由教科室和教研组负责对老师参与培训的状况进行考核登记，对老师的进步状况准时通报。加强对培训过程的检查和督促，建立健全老师培训的业务档案，准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，由教务处负责汇总，并将老师的各种培训内容量化评分，作为老师教学奖、评优评先的重要依据。教科室负责对老师的档案进行整理归档，对老师培训所获学分进行登录，并报请县老师进修学校予以学分确认。　　五、老师培训的对象　　学校老师培育对象为全体教职员工。其中管理层，

6、专职老师是校本培训的主要对象。对老师的培训，也依据不同的对象，提出不同的培训目标。青年老师侧重于基本训练思想、基本训练理论、基本教学原则的培训；对中年老师，要求在已有教学阅历的基本上学会提炼，即对阅历加以去伪存真，将阅历与理论加以对比，使阅历有肯定的理论指导，使之更具有实践价值；对高年资老师，他们教学阅历非常丰富，但还需要理论改善，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学阅历是非常有益和有价值的。　　六、老师培训的嘉奖　　依据老师参与老师培训的量化评分，由教务处评定老师的教学奖的等级，作为老

7、师评职评先的重要条件，并赐予350、300、260元的嘉奖。老师业务培训工作方案20xx(二)　　一、基本思路：　　依据《市学校新老师试用期培训课程方案》的要求，从新老师从事班团的工作实践和需要动身，通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径，关心新老师尽快适应班主任工作岗位需要。　　二、目标与要求：　　1、进一步巩固新老师对班主任工作基本原理的了解和把握。　　2、指导新老师运用训练学、心理学的一些原理开展班级工作，初步学会班级管理。　　3、关心新老师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。　　4、供应班级工作问题处理的政策支持与询问指导，引导新老

8、师以主动的看法和科学的方法解决实际问题。　　5、关心新老师树立正确的训练指导思想，提高新老师从