师德师风工作计划个人.docx

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1、师德师风工作计划个人  人总是在不断的学近平中过去的,各位,大家看看下面的师德师风工作方案吧!篇一:师德师风工作方案个人  新学期又开头了,我们老师的师德师风建设又提出了新的要求,为了适应新形势的训练工作,特制定本学期师德师风个人方案如下:  一、忠诚党的训练事业  忠诚党的训练事业,时刻.自己是一名党员把“一心一意为同学服务”做自己的宗旨,为学校着想,为同学着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。  二、爱岗敬业,做合格训练者  严格要求自己,热爱老师职业,在新课标下要面对全体同

2、学,关注同学的进展,关注每一个同学,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能训练好每一个同学,爱校如家对学校的各项活动主动参与。  三、关怀同学,敬重家长  关爱每个同学,不卑视同学,不讽刺挖苦同学,对后进生更应当格外关怀爱惜,主动主动与家长取得联系,敬重家长,不居高临下谈话,做到和气、公平友善,形成和谐共进的训练网,达到训练的目的。  四、团结协作,为人师表。  时该留意自己形象,做到树立形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与现事和谐相处,相互关心,有事与大家商量体现团结协作精神。  五、严于律己

3、,依法执教。  明确《老师法》中的各项要求,仔细学近平《老师法》,《阜阳市中学校老师职业道德规范》等,依法执教,严格要求自己,不做违法行为。  总之,在各项训练教学中,时刻留意老师形象塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的老师。篇二:师德师风工作方案个人  新的学期开头了,在这个学期里,我担当学校三班级数学课和三班级三个班的体育课教学。我会配合班主任做好同学的思想好工作,从培育孩子道德素养动身,制定的本学期的工作方案:  一、指导思想:  仔细学.国家领导重要讲话,仔细学.《老师

4、法》、《训练法》及《未成年人爱护法》等法律法规以及新出台的训练规划刚要,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教。忠诚于党的训练事业,立足教坛,无私奉献,一心一意地搞好教学工作,做一名合格的人民老师。对.理论和“.”重要思想进行仔细细致的学近平,切实履行.,吃透精神实质,使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高,做到从言语到行动与党.保持全都,爱岗敬业,为人师表。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制.不良风气影响。做一个人民满足的老师。同时,要关怀同学的学近平、生活,做同学的良师益友,不误人子

5、弟,争做同学喜爱的老师。另外,要加强团结,与同事相处融洽,合作快乐,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。  二、具体措施  1、读书学近平——注重个人素养的培育,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为同学制造最好的训练。用训练理论武装自己,为了自己的训练教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.来武装自己的思想。  2、师德——老师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名老师,我时刻告诫自己要追

6、求卓越,崇尚一流,拒绝平凡,注重自身创新精神与实践力量、情感、看法与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业,我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心,当好人梯,对训练事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。要树立现代同学观,学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能,并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神,促进同学的主体进展,努力做到因材施教。  3、训练教研——训练教

7、学离不开教学讨论,为了提高自己的教学,我要主动向同伴学近平,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并主动完成每周的教研,把握组内开展的各种学.机会,向同组老师学近平.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新,改革传统的教学方式---老师教,同学学,同学的学近平爱好不高,而且不能充分培育同学的探究力量.在本学期中,我将和其他老师共同探讨并推广我校新的教学模式,来激发同学的学近平爱好,在教学中对教材要仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂中消失的问题,并准时进行反思记录.充

8、分发挥小组合作、沟通、互动、勤于动脑的特长来吸引同学,使同学喜爱自己的课,并能在自己的课堂上得到进展,能满足同学成长和走上.的实际需要,有足够的实践性教学环节。  4、自我管理——作为一名老师,我要时刻提示自己,我服务的对象是许多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不任凭串课要课。  三、学期工作目标:  通过本期教学,使同学形成肯定的素养,能自觉运用学问解决生活中的问题,形成扎实的基本功,为今后连续学.打下良好的

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