小学班级工作计划主要措施.docx

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1、小学班级工作计划主要措施　　为了班级的进步，学校班主任如何制定班务工作方案?下面是.我收集整理关于学校班级工作方案的资料，盼望大家喜爱。学校班级工作方案篇一　　一、班级基本状况：　　本班共有同学65人，其中男生36人，女生29人。由于一班级同学年龄小，因此他们是一群可爱而又好动的小精灵，在行为.惯及学近平.惯的养成上比较欠缺，因此我将力争让孩子们近快适应学校的学近平生活，使每一位同学在这里都受到良好的养成训练。　　二、班级奋斗目标：　　(一)在行为.惯方面，养成良好的养成训练。　　(二)培育同学爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。　　(三

2、)以学校和班集体方案为指导，以课堂教学和训练活动为载体，以同学为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班同学特点为基础，培育同学的现代文明，全体同学都能树立明确的学近平目的，形成良好的学近平风气;培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体，这是一(4)班的奋斗目标。　　三、班级管理措施：　　刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学.还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一

3、点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我决定从以下几点入手：　　(一)学近平方面　　1、上课能主动发言的同学赐予红花嘉奖。　　2、上课仔细听讲，会学.的同学赐予大拇指嘉奖。　　3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。　　(二)纪律方面　　1、课间作好课前预备，由班干部进行管理，老师帮助管理。　　2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。　　3、培育同学在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课堂，上学放学排路队的好.惯。　　(三)劳动方面　　1

4、、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。　　2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。　　(四)卫生方面　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活近平惯，还能创设一个良好的学近平环境。　　1、个人卫生：要求衣着干净，做好"三勤'，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环境和花草的训练。　　(五)平安训练方面　　"平安时刻记心中'，时刻提示同学上学、放学排好队

5、，队伍中间不打闹，上、下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。　　四、班干部的培育方面：　　一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在主动配合着班主任的工作。因此，在开学初，我就主动采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，选择优秀的，有上进心的，关怀集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学.实践中熬炼自己，并培育他们热爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务，并让他们配合老师进行差生转换。　　五、家校结合，分类施教　　本学期要

6、做好分类施教工作：　　1、对学近平后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同关心提高学.爱好。　　2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。　　3、常常保持与同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。学校班级工作方案篇二　　一、指导思想　　新学期连续坚持以德育为首位，以爱国主义训练为核心，以五项常规训练为重点，以"学会做人'为育人目标，从学校工作和同学思想实际动身，加强班主任队伍的思想政治训练和业务素养培训，抓好班级管理工作，提

7、高同学道德素养，努力使班主任工作再上一个新台阶。　　二、班级状况分析：　　本班共有60名同学，大多数同学学.仔细、看法端正，能自觉地遵守校规班纪。同学自我管理力量较好，班干队伍的管理力量相对以往有所提高。整个班级分散力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题，有个别同学学.不够努力，缺乏学.自觉性，学近平成绩不太抱负。　　三、工作目标　　1.向同学进行思想品德训练，端正学近平看法，明确学近平目的。提高学近平爱好，使同学主动学.，提高学.成绩。　　2.鼓舞同学大胆创新，勇于探究，为祖国培育创新性人才。12　　3.向同学进行行为近平惯养成训

8、练，使同学成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。　　4.主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。　　5.加强班级队伍建设，明确分工，