小学国培个人研修计划.docx

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1、小学国培个人研修计划　　数学研修方案　　在数学教学中培育同学的应用意识，要从亲密"数学'与"生活'的联系入手。老师通过改进课堂教学设计，架设同学"学问世界'与"生活世界'之间的桥梁，来重建同学的生活世界。只有当数学不再板起面孔，而是与同学生活实际更贴近的时候，同学才会产生学.的爱好，才会进入数学学.的角色，才能学懂数学，真正感受和体验到数学的魅力与价值，增进的数学的理解和应用数学的信念。　　一、数学问题"生活化'让数学走进生活　　数学问题"生活化'，就是让数学教学内容向同学的生活实际延长，让生活中的数学问题进入数学教学，让数学教学布满时代的气息和

2、活力。　　1.创设贴近同学生活实际的情境　　学校数学中大部分学近平内容都可以在生活中找到原型。基于儿童的心理进展特点，他们的学.带有深厚的心情颜色，对熟识的生活情境，感到亲切、有爱好，我们在教学中应尽可能从同学的生活中提取数学学近平的素材，使他们感受到课堂上学近平的数学学问来自于生活，感知数学学近平的价值，激发他们学近平数学的爱好。　　2.充分利用同学已有的阅历学.数学　　儿童在以往的学近平和生活中积累了一些阅历，这些看似零散、无序、混沌、停留于表象的阅历，往往是他们学.数学和解决问题的重要资源。　　二、生活问题"数学化'让生活走进课堂　　1.眼

3、中有数学　　在数学教学中，老师要擅长引导同学用数学的眼光观看现实世界，只有从数学的角度观看四周事物，找出其中与数学有关的因素，提出用数学解决的问题，才能体会到学.数学的重要性，增加学好数学的信念。　　2.学会用数学，让同学有机会解决具有现实意义的数学问题三、积淀生活回来数学让数学教学更具"后劲儿'　　(1)学会解决问题的策略。　　①画图的策略：由于学校生认识水平的局限，他们对符号、运算性质的推理可能会发生一些困难，假如适时的让他们自己在纸上涂一涂、画一画，可以拓展同学解决问题的思路，关心他们找到解决问题的关键。因此我们认为，画图应当是孩子们把握的

4、一种基本的解决问题的策略。为什么说画图很重要呢?主要是比较直观，通过画图能够把一些抽象的数学问题具体化，把一些简单的问题简洁化。常用的画图的方法有：直观图、示意图、线段图、树图、集合图等。　　②推理的策略：推理是认识和用法数学的基础，而规律推理是一种重要的问题解决的力量。同学在猜想、检验和修正时要用法规律推理来调整自己的猜想;用法图表时，要用规律推理来分析图表。在大多数状况下，很难把规律推理和其他策略分开，过去我们所说的"分析法'和"综合法'都可以看作是简洁的规律推理。然而，有一些问题却是以规律推理为主要的解决策略。不管是主要的策略还是与其他问题

5、解决策略结合起来运用，规律推理对同学胜利地解决问题都是特别重要的。　　③列表的策略：在解决问题的过程当中，我们将问题的条件信息用表格的形式把它列举出来，往往能对表征问题和寻求问题解决的方法，起到事半功倍的效果。　　④尝试调整的策略：尝试的策略，简洁的说就是你不知道该从哪开头的时候，可以先猜一猜，来进行尝试。猜想的结果，应当是比较合理的，但是并不符合要求，还需要把猜想的结果，放到问题中去考虑，进一步调整查找答案。　　⑤模拟操作的策略：模拟操作是通过探究性的动手操作活动，来模拟问题情境，从而获得问题解决的一种策略。同学是通过自己探究的过程，将需要解决

6、的问题，转化为一个已知的问题来进行推导性的讨论。通过这种开发性的操作的策略的训练，不仅能够使同学获得问题的解决，而且在这个过程当中，也能培育同学的制造性思维。　　(2)学会数学的思维方法。　　才智不能像学问那样挺直传授，它需要在猎取学问、积累阅历的过程中由老师以自身的才智不断唤醒、点化、丰富、开启。有效地创设和利用课程资源，引导同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通的数学活动中，真正经受"数学化'的过程，获得必需的数学思想和方法。　　语文研修方案　　20xx年9月中旬，我特别荣幸地参与了重庆市20xx年"国培方案'置换脱产研修项目地学近平。"国

7、培方案'是国家训练部对中西部农村义务训练大力投入的一个项目。能够得到这来之不易地培训机会，我特别的荣喜，也特别的珍惜。能够有机会参与高水平的研修和学近平学近平，格外是能够到重庆二师这所高等学府倾听专家的教导，颇感美好。为了能够在这次培训中有更大的收获，在训练理论、教学讨论等各方面都得到提高，我特制定个人研修方案如下：　　一、珍惜学.机会，仔细倾听专家讲座。　　对于我们从教十多年的老师来说，已经过了刚出校门时的新奇期，长期的高负荷地教学工作，让我们提前感到了倦怠。所以，能够放下工作，放松心态，脱产来学近平参与这次"国培'，我格外珍惜这次培训机会。所

8、以我给自己定下了制度，肯定要仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学.地点，按时参与学近平，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论