小学二年级下学期班主任工作总结班主任工作总结.docx

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1、小学二年级下学期班主任工作总结班主任工作总结　　班主任是导航仪，延长同学脚下的路。今日.我给大家为您整理了学校二班级下学期班主任工作总结，盼望对大家有所关心。学校二班级下学期班主任工作总结范文一　　和这些孩子在一起，就快两年了，当时那一双双怯怯的眼睛，如今已写满了自信与共性，而我的低段班主任工作也从当时的忐忑到如今的冷静。孩子、家长、课任老师和我，经过多少次的努力、宽容、体谅、互助，使我们渐渐分散在一起，一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，共度生命历程，共创人生体验，在一个个看似平常的日子里实现着我们的一个个幻想，感受着进步带给我的惊喜。　　我是把同学当自己的孩子来

2、训练的。为了让每个孩子体验自主，我们的值日班长轮了一回又一回，谁也没有拉下，好多孩子都想争做星期一的值日班长，为了体验上台领取流淌红旗时的那份光荣与欢乐，感受胜利里有他的一份付出。每个孩子都在为班级做点事，星期三的大扫除活动已成惯例。爱同学、爱老师、爱班级、爱自己，这是我想扎根于他们心坎的理念。　　孩子们真的很能干，课间会自己组织各种活动玩。为了能取得学校开展的各种竞赛胜利，他们练得可带劲了，全员参加，各个争取，有时我都苦于淘汰谁，只好留给他们自己去选拔决定参赛选手，我就做做好人去劝慰那些没机会参与的。一张张一等奖的奖状，真的是孩子们用汗水换来的，我为他们那种做什么

3、都主动向上争取胜利的精神而感动。虽说家庭条件都不富有，可我们的家长很尽职，课余学画画的、学拉丁的、学民族舞蹈的、学钢琴的、学围棋的，一个个好苗子慢慢在各级各类竞赛中崭露头角，这些孩子也成了我们班全面进展的领路人，他们胜利的证明胜过我苍白的说教。　　和孩子们生活的过程是五味俱全，总在不断地批判与表扬中颠簸，可回顾总结时，眼前尽是一个个美妙的画面，原来不知何时，我已学会了选择性遗忘，所以欢乐吧。当时接班一班级，在茫然无措、很不情愿中再接一班级，可两年实践下来，　薛瑞萍　老师说的"心平气和'四个字，只学到了一半，往往是在同学犯错自己也紧跟着上火犯错后，才想起"心平气和'，

4、看来我是学不会了。我本就是情感丰富型的，我的同学们更是精力旺盛型的，假如给我们二(2)班五彩缤纷的生活图画定个主色调，肯定是红色。今日我只谈感受，至于浓缩成条条框框的阅历理论，就有待进一步的实践与提炼了。学校二班级下学期班主任工作总结范文二　　时间飞逝，转瞬一学年又过去了。今年我带的是一班级，记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候，很多人对学校的生活很不适应：上课坐不住、爱插嘴，下课爱打闹，作业不能准时完成然而经过一年的熬炼，孩子们成长了、进步了，一个个都已经是真正的学校生。　　一、重视培育孩子们良好的行为习惯　　一班级是孩子校内生活的一个起步阶段，许多的习惯养成都在将来

5、的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。我觉得一班级的孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种评比来巩固同学的良好习惯。比如平常我会观看孩子们的优点：坐姿好的，上课表现主动的，作业仔细的，路队走得好的，爱劳动的，讲卫生的同学可以获得相应的嘉奖或者是学习用品，或者是一次举班牌的机会，或者是当一次小老师这些措施的实行激励了孩子们的信念，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升了他们的自信念。　　二、关怀孩子们的生活　　我们班有48名同学，他们都

6、在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以慢慢地培育出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是老师和同学沟通思想和感情最有效的手段。想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。低班级的孩子会常常围着老师转，我会借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品要好好保管，不要任凭乱放;有什么快乐与不快乐的事和老师分享对于班上几名单亲家庭的同学，我不仅在学习上非常关怀，还常常和他们谈心，了解孩子的生活状况，适当的时候还会和家长取得联系，尽量让孩子每天过得开快乐心。慢慢地，孩子们和我的关系更亲密了。　　三、准时表扬孩子们　　

7、对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告诉他们："你又进步了'，"你的字越写越美丽了';课堂上常常对他们说："你真棒'!"你学得真快'!"你说得真好'!记得班上有位各方面表现都不错的小女孩，刚来时好一阵子都不敢发言，生怕自己说错。有一次我观察她想举手发言，但又不敢的样子，就准时叫她起来发言。她回答对了，我就好好地表扬了她一番。从今以后，她发言格外主动，似乎变了一个人，家长知道后，心里也格外兴奋。其实，班里多数同学都是这样，表现格外好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说"你有进步了'，他就表现得比谁都好，上进心也更强。　　四、