学校卫生保健工作计划三篇.docx

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1、学校卫生保健工作计划三篇  学校卫生所要不断加强学校卫生监督监测,全面提高卫生工作水平,保障同学身体健康,促进同学生长发育,进一步增加同学的保健意识,不断提高同学的自我管理和自我爱护力量,努力促进同学综合素养的提高。下面是我带来关于学校卫生保健室学期工作方案的内容,盼望能让大家有所收获!学校卫生保健工作方案1  一、指导思想:  以《学校卫生工作条例》为指针,以促进同学素养全面、健康进展为目标,努力做好学校的卫生工作,创设干净美的环境,进一步增加同学的保健意识,不断提高同学的自我管理和自我爱护力量,争创卫生示范学校。  二、主

2、要工作:  1、健全学校卫生领导小组,做到分工明确,责任到人。  2、组织全体老师仔细学.《学校卫生工作条例》,统一思想,提高认识,明确目标。  3、完善卫生检查制度,由强化的管理渐渐转为内化的近平惯。  4、测同学健康状况,对同学进行健康学问训练、宣扬,加强对常见病、传染病、近视眼等的防治和训练学校卫生保健工作计划三篇  学校卫生所要不断加强学校卫生监督监测,全面提高卫生工作水平,保障同学身体健康,促进同学生长发育,进一步增加同学的保健意识,不断提高同学的自我管理和自我爱护力量,努力促进同学综合素养的提高。下面是我带来关于学

3、校卫生保健室学期工作方案的内容,盼望能让大家有所收获!学校卫生保健工作方案1  一、指导思想:  以《学校卫生工作条例》为指针,以促进同学素养全面、健康进展为目标,努力做好学校的卫生工作,创设干净美的环境,进一步增加同学的保健意识,不断提高同学的自我管理和自我爱护力量,争创卫生示范学校。  二、主要工作:  1、健全学校卫生领导小组,做到分工明确,责任到人。  2、组织全体老师仔细学.《学校卫生工作条例》,统一思想,提高认识,明确目标。  3、完善卫生检查制度,由强化的管理渐渐转为内化的近平惯。  4、测同学健康状况,对同学进

4、行健康学问训练、宣扬,加强对常见病、传染病、近视眼等的防治和训练  5、重视学校干净漂亮的环境卫生的创建,加强对同学卫生行为的监督和训练,培育同学良好的卫生近平惯。  三、具体要求:  (一)教室内外卫生  1、教室及相应走廊地面保持干净,无纸屑、无杂物。  2、教室及走廊墙壁上、窗台上无球印、鞋印、无积尘。  3、门窗保持无积尘,玻璃光明洁净。  4、课桌椅排放整齐,同学外出上课或活动,椅子要塞至课桌下方,课桌上学近平用品摆放有序。  5、讲台上保持洁净,物品摆放整齐,无积尘。  6、黑板准时擦洁净,粉笔槽内无积尘。  7、

5、清洁工具放在小卫生间里,排放整齐,保持洁净。  8、各班教室内及走廊墙上宣扬字画表面无明显积尘,阳台栏杆及内侧表面无鞋印、球印、无积尘。  (二)包干区卫生  1、包干区域为水泥路面的班级应保证全天干净洁净,无纸屑果壳及其他废弃物。  2、包干区域为花坛、草坪的班级,应保证花坛内无杂物,基本无杂草。花坛四周表面保证无明显污迹。  3、包干区域为走廊、楼梯等的班级,标准同教室要求。走廊包括墙面及宣扬字画、阳台栏杆。楼梯包括台阶、扶手及楼梯墙面。  4、包干区内有宣扬栏、橱窗必需每天擦一遍,应保证其洁净无灰尘。  (注:包管区内有

6、垃圾箱的由该班负责,准时清除及保洁)  (三)办公室内外卫生  1、地面洁净,无纸屑、无杂物。  2、墙壁、阳台、天花板、日光灯管、电脑台、饮水机、标语牌等无积尘、无脚印、无蜘蛛网。  3、门窗无积尘,玻璃光明洁净。  4、办公室内桌椅整齐,离开办公室时,办公桌上老师用品和同学的作业本摆放整齐。  5、物品柜上无积尘,无杂物。  6、卫生工具摆放有序,垃圾袋装化并天天清理。  (四)同学个人卫生  1、坐立读写姿态要正确。  2、仔细做好眼保健操,动作精准到位。  3、勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣。  4、带好清洁的水杯和

7、手帕(或面巾纸),留意饮水卫生。  四、具体措施:  1、强化全体老师参加卫生管理的意识。  2、建立卫生包干责任制,各班的包干区卫生工作由班主任具体负责落实、管理。  3、每天由少先大队部支配人员定期轮换检查卫生,每天做好记载。学校卫生检查小组由专人负责,常常进行抽查,并准时公布检查状况。  4、各班级支配好值日老师,做好办公室内外的卫生保洁工作,并把值日表写在黑板上,便于检查当天的值日状况。  5、各班设立包干区卫生监督岗,仔细做好所在包干区的保洁工作。  6、各班培训卫生员,建立晨检制度,督促同学留意个人卫生,并把检查的

8、状况仔细记载。  7、重视同学的心理健康训练,对班内性格特别的同学,班主任要多关怀、多辅导,发觉问题准时处理。  8、绿化校内,美化环境。要训练同学爱惜花草树木,爱惜公共财物,爱惜花坛等风景建筑设施。  9、配合卫生院组织同学开展体检和预防针的接种工作,建立同学健康档案。  

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