2020_2021学年高中物理第六章万有引力与航天5宇宙航行教案新人教版必修2.doc

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1、优选第六章第五节宇宙航行设计思想本节内容是万有引力定律应用的重点内容,是匀速圆周运动和万有引力定律的结合。在宇宙速度的教学部分,教师合理的为学生搭建台阶,学生建立物理模型应用已知的圆周运动和万有引力定律推导人造卫星的环绕速度,培养学生解决物理问题的能力。高一年级的学生学习兴趣浓厚,但是学习上比较有依赖性,本节课程除了宇宙速度部分需要老师的引导,大部分都可以让学生参与课堂教学中进行自学互学,这正是一个培养学生学习方法的好机会。学生通过搜集、整理、汇报的形式完成这一部分的学习,真正成为课堂的主体,培养自学能力的同时,增强了同学间的合作互助能力。教学目标1.知

2、识与技能:(1).了解人造卫星的最初构想。(2).会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题(3).知道三个宇宙速度的含义和数值,会推导第一宇宙速度。2.过程与方法:(1)学习牛顿关于人造地球卫星的设想的推理方法(2)学会推导第一宇宙速度的两种方法3.情感态度与价值观:(1)培养学生的科学探索精神。(2)激发学生热爱科学的热情。-10-/10优选教学重点第一宇宙速度的推导和理解教学难点第一宇宙速度的推导;环绕速度与发射速度的区分教学资源教材、网络教法设计教师启发引导辅助以多媒体演示,学生阅读、网络自学,交流学习成果。教学过程教师活动学生活动设计意图-10-

3、/10优选教学过程一.复习提问:(1)万有引力定律的表达式?(2)向心力的表达式?(3)平抛的水平位移跟什么因素有关?二.导入新课探索宇宙的奥秘,奔向广阔而遥远的太空是人类自古以来的梦想。20世纪人类最伟大的创举之一是开拓了太空这一全新活动领域。梦想成真。你们想探索宇宙吗?新课教学:教学目标一:感受人类对客观世界不断探索的精神和情感梦想成真(国际航天领域重大成就)出示图片:1.第一颗人造卫星2.第一次步入太空3.第一次登月4.哥伦比亚号图片中国的航天成就:出示图片:1.中国第一颗人造卫星回答问题无数探索者用汗水和生命铺设了人类通往宇宙的道路1970年我国

4、第一颗人造卫星“东方红1号”升空,开创了中国航天史的新纪元。2003年神舟五号第一位航天员杨利伟送入太空。从“万户飞天”到载人飞船,这次成功的发射实现了中华民族千年的飞天梦想。从“嫦娥奔月”到“玉兔号”温故知新,为本节课内容的学习做好铺垫4分钟激发学习兴趣-10-/10优选教学过程2.第一艘载人飞船3.第一颗探月卫星教学目标二:了解人造地球卫星的最初构想问题1:怎样才能把物体发射上天空,且不会落回地面?(结合已有理论知识)牛顿设想:并用多媒体模拟.牛顿曾设想过:从高山上用不同的水平速度抛出物体,速度一次比一次大,落地点也一次比一次离山脚远,如果没有空气阻

5、力,当速度足够大时,物体就永远不会落到地面上来,它将围绕地球旋转,成为一颗绕地球运动的人造地球卫星,简称人造卫星。目标2:会推导第一宇宙速度,知道三个宇宙速度的含义和数值学生讨论:(搜集学生答案,并引导)学生猜想并交流想法。在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体,不计空气阻力,它们的落地点相同吗?以学过的平抛运动知识引入到人造地球卫星知识的学习,不但使学生了解科学探索的过程,更让学生体会到尖端科学的最初设想都是从已知的简单科学知识出发的。激发学生对基础知识的兴趣,增强学生对科学探索的信心。5分钟5分钟-10-/10优选教学过程问题2:人造卫星的发射速度至

6、少达到多少才能绕地球做稳定的圆周运动?例题:推导第一宇宙速度:设地球的质量为M,绕地球做匀速圆周运动的近地飞行器的质量为m,它到地心的距离为r.求飞行器的速度为v,r近似为地球半径R.G为引力常量由:概念辨析: 发射速度和运行速度1、发射速度:是指被发射物在地面附近离开发射装置时的速度。①宇宙速度均指发射速度②第一宇宙速度为在地面发射卫星的最小速度,也是环绕地球运行的最大速度2、运行速度:是指卫星进入轨道后绕地球做匀速圆周运动的速度。学生根据圆周运动的规律和万有引力定律计算卫星的运行速度。并进行相关讨论。讨论回答。讨论回答。建立学生清晰的物理分析思路。培

7、养学生分析能力,培养学生严谨的物理科学素养。4分钟复习圆周运动及万有引力的应用,增强学生的探索能力-10-/10优选教学过程目标检测1:若有一颗行星,其质量为地球的p倍,半径为地球的q倍,则该行星的第一宇宙速度是地球第一宇宙速度的(C)目标检测2:宇航员在某一星球上以速度竖直上抛一物体,经t时间落回手中,已知地球的半径为R,星球的半径是地球的一半,那么至少要用多大的速度沿星球表面抛出物体,它才能不再落会星球表面?如果发射速度大于第一宇宙速度呢2、第二宇宙速度:   (逃逸速度—挣脱地球引力束缚)3、第三宇宙速度:(脱离速度-挣脱太阳引力束缚)审题后学生说

8、出第一宇宙速度的求法并解答。审题后学生说出第一宇宙速度的求法并解答。如何求加速度

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