大学生毕业生自我鉴定模板合集7篇.doc

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1、大学生毕业生自我鉴定模板合集7篇  大学生毕业生自我鉴定篇1  首先,在思想品德上,本人遵纪守法,有良好的道德修养,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。  在学习上,我圆满地完成了本专业的相关课程,并取得了优异的成绩。在高职英语能力考试上,我取得了a级的证书;在专业课考试上,我取得了国际商业美术师资格认证书等。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。  在生活上,我崇尚质朴

2、的生活,并养成良好的生活习惯。由于我平易近人,诚实守信,待人友好,所以一直以来与同学相处甚是融洽.  在工作上,我责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作。身为生活委员的我在修好学业的同时也注重于各类实践活动。我曾参加过学生会组织的t血衫设计大赛和学校组织的公益献血活动等,受益非凡。  总之,三年的大学生活,我的知识水平、思想境界和工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好的专科生活、踏入本科院校的时候,我不会忘记回首曾经的岁月,并且我会以饱满的热情、坚定的信心和

3、高度的责任感去迎接新的未来。  大学生毕业生自我鉴定篇2  大学生活即将结束,在毕业之即,对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定:  在校期间,在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下,通过不断地学习理论知识和参与社会实践,自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升,努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。  当然,本人还存在很多不足之处,诸如:  一是学习成绩还不是十分优秀,三年来,虽然我的成绩一直在进步,但却始终达不到最理想的状态,主要原因是基础比较薄弱,加上刚进

4、大学时,学习的环境变宽松了,学习更多需要的是自主性,于是,长期在老师、家长督导下学习的我,一度迷失了方向和动力,幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下,我从迷失中找回了方向,从而迎头赶上,但因此也落下了一些课程。  二是与同学的联系还不够紧密,和同学交流较少,主要原因是自己作息的时间安排上不够合理,未能够十分有效地工作与学习,导致时间使用的紧张,无意中减少了与同学交流的时间。其次,由于自己性格比较内向,不善言谈,又担心找同学交流会打扰他们的休息,造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。  在今后的日子

5、里,我会从自身找原因,改进缺点不足,改善学习方法,提高理论水平,在提高自己科学文化素质的同时,也努力提高自己的思想道德素质,使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。  大学生毕业生自我鉴定篇3  我们乘着时间的秋千,迎着风风雨雨,也迎着朝露彩霞。观赏过一片又一片的美景,虽引人回味,但最终还是淡淡感伤。大学即将离我远去,我也不知道该怎么形容此刻的心情,有饱满之感,也有一些缺失的差落感。但无论怎样,这都是我自己走完的大学,我本热爱

6、它,也愿意铭记它。所以在这里我想为这三年大学作一个总结,也为将来做一次规划。  抛弃那些总结的套路,我今天想更随心一些汇报我这三年的成果,因为一段时间对于我而言,并不是拥有成绩那么简单,它还需要更多内心的成长,也需要更多对我内心的充实。大学是我一直梦想中最快乐的时光,事实也是这样,它温暖而惬意,短暂却舒适。也许有人会说,你这样轻松那你有好好学习吗?当然,舒适不代表着不努力,当我们处在一个好的状态之中时,我们就会更有效的学习工作,也能更好的使出浑身解数,将自己拆分又组合,这样不断的尝试和锻炼中,我们才会变得更好,我们

7、成长也会更快一些。这就是我从这三年学习中体会到最深刻的感受。我也希望我能够在接下来步入工作时,能够保持这一项初心,为我自己,也为了我的家人,更努力的拼一把。只有我们迈出了第一步,第二步才会紧接而来。  这三年对我来说是非常短暂的,我把时间分成了三个大块,第一个大块是适应,也就是大一的时候。第二个大块是成长,是我们大二的阶段,第三个大块是突破,就是最后的大三。我根据自己的计划行走,这一路上也收获了许许多多的成果。比如在大一时我利用自己开朗的性格结交了一帮很棒的朋友,也凭借着自己的真诚加入了团学联。但无论做什么,我都知

8、道,一个人要懂得如何利用自己的优缺点,这样才会真正的成长,也才会真正的成为一个更好的人。在我的成长阶段中,学业已经被我稳定,我需要做的就是如何开枝散叶,培养自己的兴趣爱好,也培养自己的个人综合能力。在这个方面我在团学联得到了很大的锻炼,这个平台让我第一次认识到能力才是最高的标准,不要被自己的学历或者社会地位所束缚,能力够强的人,依然可以称王称霸!最后的突破阶

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