邢台学院合格课程申报、评估工作流程

《邢台学院合格课程申报、评估工作流程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、邢台学院合格课程申报、评估工作流程(2011年)☆文件依据(参见http://jpk.xttc.edu.cn“学校政策”栏)1.《关于加强课程建设的若干意见》（邢学院教字【2005】201号）；2.《邢台学院课程评估方案》（邢学院教字【2005】202号）。☆评估验收范围及有关说明1.凡列入我院各专业教学计划且开设三轮以上的课程，均应参加合格评估验收。评估验收实行动态管理，条件成熟一门，验收确定一门。2.达到合格标准的，确定为合格课程，相关评审材料由课程开设单位存档；不达标的，限期整改。3.合格评

2、估验收由课程开设单位负责，结果报教务处备案，学院将组织检查验收。☆申报、评估工作流程1.课程组提出申请（1）填写《邢台学院合格课程评估验收申报表》；（2）填写《合格课程评估积分表》；（3）撰写自评报告；（4）准备支撑材料,包括：课程组成员各种证书（如学历、职称）复印件；教科研成果复印件；教学大纲、教学进度表和教案、教材等实物。支撑材料应单独装订成册，标注页码，以便于查阅。2.教学单位组织评估验收各系（部、院）组织评审组，根据《邢台学院课程评估方案》及课程组提交的材料，对照《合格课程评估验收表》所列

3、项目，对课程进行评审。达到合格标准的，确定为合格课程；不达标的，指出存在问题，责令课程组限期整改。对合格课程，填写《系部合格课程汇总表》，报教务处备案，学院将组织抽查验收。同时，做好课程相关申报材料存档工作。3.学院抽查学院将不定期组织抽查验收工作。☆附件（填写要求见表后）1.邢台学院合格课程评估验收申报表；2.合格课程评估积分表；3.自评报告撰写要求；4.合格课程评估验收表；5.系部合格课程汇总表。附件一课程代码：邢台学院合格课程评估验收申报表课程名称课程类型课程负责人申报单位申报时间邢台学院教

4、务处制课程名称所属系部授课对象开设年限课程负责人性别出生年月最后学历和学位专业技术职务本课程师资队伍情况姓名性别年龄学历与学位职称教龄任本课年限在职/(外)返聘教学大纲最后修订时间课程有无题库、卷库教材使用情况教材是否满足教学大纲要求是否为新近出版的优秀教材有无自编教材或讲义有无多媒体、CAI课件本课程实验开出率=（）´100%本课程教学方法、手段、考试等改革情况课程建设总结(包括对课程现状的分析、课程建设成果等)课程负责人（签名）：年月日系部检查验收意见系（部）主任（签名）：系（部）公章：年月日

5、学院检查验收意见年月日填表说明：1.课程代码：统一采用该课程在教学计划中的代码。对于不同代码的同名课程，若单纯因开课学期不同而分设代码的，按同一门课进行评估；若因学时学分不同而分设代码的，则按不同课程分别进行评估。2.课程类型分为公共基础课、专业基础课、专业课等。3.申报时间：按实际申请时间填写，由各教学单位确定，一般每学期组织一次。4.系部检查验收意见：应涉及对该课程的评价，不能过于简单。5.本表一式三份，需提交电子稿。教务处、系（部）、课程负责人各留存一份。附件二合格课程评估积分表课程名称课程

6、代码评估方式时间____一级指标二级指标观测点分值评价结果得分师资队伍（22分）师资结构学历学位教师比例3高级职称教师比例3年龄结构2青年教师培养2教学与学术水平教师水平与风范5科研立项与成果5学术活动情况2教学内容（25分）教学内容组织课程内容设计6教学内容安排6教学改革教学内容及课程体系改革5教学方法改革5教学研究3教学条件（25分）教学文件和教材教学文件6教材建设4教学手段网络资源建设5现代化教学手段应用5实验室（资料室）建设实验设备（资料）数量3实验室（资料室）管理2教学效果（23分）主要

7、教学环节质量辅导课情况2学生作业情况3考试情况5课堂教学质量课堂教学质量5教学态度与教书育人5毕业班学生反映3综合评价课程特色特色项目5总评得分课程负责人签字：说明：“评价结果”栏，根据评估方案中评估标准填写A级、B级、C级中的一种，计算时乘以相应权重。附件三自评报告撰写要求课程组根据课程建设情况撰写自评报告。自评报告主要应包括以下几项内容：1.课程简介。2.自评依据说明。对照《邢台学院课程评估方案》确定的《课程评估标准》进行自评，确定评估等级和得分。针对每一条评估要素，评分依据要丰富而具体，并做

8、出必要的文字叙述。需要材料证明的要提供附件，并将附件所在位置标注清楚。避免照抄评估标准。3.自评结果。4.存在问题及整改意见。附件四合格课程评估验收表课程名称：所属系部：评估日期：一级指标二级指标评估要求达标情况备注师资队伍课程组成员两人以上职称学历结构讲师或硕士以上教师达50%课程负责人讲师以上职称教学文件教学大纲、进度表项目齐全、有更新试卷分析、学生作业、实验报告等项目齐全、作业有批改教材与教案教材符合大纲要求、能选择优秀或较新版本教案能较好完成大纲要求、格式规范、内容完整教学