【精华】地理教学工作计划三篇.doc

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1、【精华】地理教学工作计划三篇　　地理教学工作计划篇1　　第一学期垦利一中高三第一轮　　地理复习备考教学工作计划　　以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。　　努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。　　1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的

2、带头人。　　2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。　　3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。　　4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。　　5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。　　6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置（经　　经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、

3、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相似区域的比较。　　7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。　　8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。　　9、考：根据学生实际情况及多年来的备考经验，研究高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理安排训练量，难度系数控制在左右。　　10、结：没有总结，就不会

4、有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。　　一、先预习：　　1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。　　2、完成提纲后的基础训练。　　3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。　　1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。　　2、如没听懂，应举手询问或课后询问。　　3、同老师一道完成课堂总结，理清知识脉络，掌握基矗　　1、整理笔记，使知识条理化、系统化。　　2、完成提高训练。　　《1》《2》　　3、不懂的可与同学讨论或请教老师。　　考点　　内容　　1－4考点　　地球和地图　　宇宙环境　

5、　8月1日－8月16日2周　　①巩固总结本　　②看书看图　　③例题精讲　　④训练　　⑤评讲　　5－10考点　　大气环境　　8月17日－8月24日1周　　11－17考点　　陆地海洋　　8月24日－9月2日1周　　第一次月考考试复习以上内容9月3日－9月7日　　第二次月考考试复习以上内容10月17日－10月22日　　地理教学工作计划篇2　　一、指导思想：　　在新课标理论的指导下，在学校主管教学校长的带领下，充分发挥自身教学优势，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会

6、地理”，走向“会学地理”。　　二、学情分析：　　本届七年级共有3个班平行班级，每个班级平均约40人。由于学生的生源地不同，学生的层次也有很大的差异，通过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，面对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴趣。针对七年级学生好动的习惯，多安排一些动手实践的活动，训练学生的实践操作能力。　　三、教材分析：　　七年级地理教材内容丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，密切联系学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生

7、主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为主要框架，包括地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章内容。　　第一章《地球和地图》分三节，第一节地球和地球仪主要介绍了地球形状的认识过程，地球的大小，地球仪的组成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节主要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，这里面主要学习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，主要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。　　第二章《陆地和海洋》分两节，第一节大洲和大洋，主要是介绍了七大