关于抽评2014年春季学期考试试卷的通知

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1、关于抽评2014年春季学期考试试卷的通知各学院(部):为了规范试卷命题和评阅工作,进一步提高我校本科教学质量,按照《云南大学关于开展考试试卷专项评估的通知》(云大评[2004]1号)的要求,将继续开展2014年春季学期考试试卷的评估工作,现将有关事项通知如下:1、期末教师试卷自查填表过程中,试卷、成绩册发现错误需修改的,教师必须在修改处签字。各学院(部)收齐相关考试资料后,按照《云南大学考试试卷评估指标等级与标准(试行)》(附件1)和《云南大学本科学生成绩考务管理规定(试行)》(云大教字[2002]30号)的标准和要求对2014年春季学期本科课程考试试卷进行检查,发现问题及时整改。经

2、教师自查、学院检查后,在学校抽评环节发现未改正的试卷批阅重大差错,将按《云南大学本科教学事故处理规定(试行)》的有关规定处理。2、教学评估办继续组织专家对各学院(部)每个学期的考试试卷进行抽查评估。请各学院(部)按教学评估办《2014年春季学期试卷评估抽评课程》(附件2)所列课程,抽取2014年春季学期考试试卷。抽评的试卷以参加考试的学生班级为单位,必须确保试卷内容和份数的完整。若所抽课程有两个以上班级,选送一个班级的试卷即可。3、9月26日(星期五)前请将抽评教师的考试试卷和课程的相关教学材料报送教学评估办公室。相关教学材料包括:(1)学院自查评分表(使用附件1自查评分);(2)课

3、程教学大纲(用于试题覆盖教学大纲内容的评价);(3)期中期末考试方式设计表;(4)任课教师对本门课程教学、考试情况的分析;(5)学生成绩登记表(复印件);(6)试卷A、B卷原题及参考答案;(7)学生答卷册(按学生名册排序)。4、学校聘请的评估专家按照试卷评估指标对抽评试卷的“内容与质量”和“形式与规范”进行评估后形成专家意见和评估结果,将由各学院(部)向教师本人反馈。附件1:《云南大学考试试卷评估指标等级与标准(试行)》附件2:《2014年春季学期试卷评估抽评课程》教学评估办公室2014年9月15日附件1:云南大学考试试卷评估指标等级与标准(试行)学院:课程名称:教师:考试形式:闭卷

4、()开卷()其它()是否考试改革课程()指标评估内涵与标准满分得分试卷内容与质量命题命题符合课程教学大纲要求,涵盖全学期的教学内容,出A、B两套难易程度相当的试题,按100分分值出题,并附答案及评分标准30试题内容知识信息准确,科学、严谨、规范;既注重考核学生的基本理论、基础知识、基本技能,又考察学生创新能力20试题题量与难易度难易程度合理,难度较大的题占20%左右;题量与考试时间相适宜;考试成绩呈正态分布20题型与分值题型种类合理,分值分配适中10批阅教师严格按评分标准评分,批阅认真;分数统计准确无误,批阅、记分、成绩统计合乎规范20总分100试卷形式与规范相关教学文件课程试卷、教

5、学考试工作小结等相关文件材料齐备20审题考试和考查课程的试题都经系(教研室)主任审核、签字,所在学院的分管领导签字,相关手续完备20试卷管理与归档试卷印制工作有专人负责,交接手续完备,试卷管理和保密措施严格、规范;试卷及其分析定期归档,无遗漏,查阅方便20试卷印制、装订试卷按学校的统一格式印制,字迹清晰,符号规范、图表清楚、装订整齐,无差错20考试分析考试分析科学、客观、准确20总分100总体评价试题对教学大纲内容的覆盖面:1.非常全面2.很全面3.全面4.较全面5.不全面题型及分值:选择题共分;题共分;题共分;题共分;批改或登分差错率:%;批改或登分最大差错分值:分(学号)学生成绩

6、分布比例:优%;良%;中%;及格%;不及格%评估人签名:年月日附件2:2014年春季学期试卷评估抽评课程序号学院教师课程备注1人文学院保明所基础语言学2蔡勇媒介经营管理3施雱世界古代史(下)4杨宝富西方哲学史(下)5公管学院陈海玉历史文书学6木永跃公共行政学7马冬莲行政法学8袁娥家庭社会学9法学院邢娜国际私法10高巍刑法.总论11饶建国禁毒法学12经济学院崔庆波国际贸易理论与政策13徐薇审计理论14牛飞亮微观经济学15商旅学院尤荻项目投融资与管理16刘明客户关系管理17赵德森管理学18外语学院杨汨英语小说选读19田有飞基础英语(四)20国际学院外教C英语写作(四)21尹可秀基础英语(

7、二)22艺术学院张娜音乐文献阅读与写作(2)23成联方美术学经典文献精讲(一)24刘金弟中西电影赏析25数统学院张理经济学基础(2)26潘东东运筹学通论27曹春华近世代数28物科学院丁岚光子学基础29黄强热工过程与设备30任永毅力学31化工学院马志刚化工原理32姚赟精细化学品化学33杨靖华药剂学34生科学院王建光园艺植物病理学35李梅章细胞生物学36生态学院刘嫦娥环境科学概论37和兆荣植物学38信息学院普园媛信号与系统39李维华编译技术40帅新芳数字电路与

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