经济史专业攻读硕士学位研究生培养方案.

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1、经济史专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、全面发展，毕业后能从事经济史教学与研究，尤其是城市经济发展研究、商业和市场发展研究，以及城市经济管理、商业和市场管理工作的专门人才。毕业研究生应达到的基本要求是：1.具有坚定正确的政治方向，良好的道德品质和学术修养，遵纪守法。2.掌握经济史学的基本理论与方法，熟悉本学科发展的前沿动态，具有扎实的专业理论基础、合理的知识结构和知识面，具有独立从事经济史研究的能力，能胜任本专业课程的教学，能胜任实际经济工作。3.掌握一门外语，能熟练阅读专业文献，初步具备从事国际学术交流的能力。4.身心健康。

2、二、研究方向研究方向为中国经济史研究，主要有以下两个领域：1.中国城市经济发展研究：研究中国城市经济发展的历程，探讨其发展的道路、模式与规律。在此范围内，可就某一断代、某一专题、特定城市、城市经济发展比较等不同领域进行重点研究。2.中国商业和市场发展研究：研究中国商业和市场形成、发展、演变的历史过程，探讨其运作方式、发展模式与规律，及其对当代的影响与作用。可对中国不同时期、不同地域的商业和市场进行专题研究，也可对不同类型及功能、特点的商品来流通机制和市场机制进行比较研究。三、学习年限实行以两年制为基础的弹性学制，学习年限为2-4年，原则上第一、二学期以课程

3、学习为主，第三、四学期以调查研究和撰写硕士学位论文为主。第二学期末开展中期考核分流工作。四、课程设置与学分要求（见表）本专业研究生至少应修满27学分的课程（不含非本专业研究生的补修课）1.课程分类与学分。全校公共必修课5学分；学科通开课8学分；方法论课程2学分；研究方向必修课4学分；其余为选修课（包括系列专题讲座）学分。非本专业考取的研究生应补修至少3门本科课程，并记录成绩，补修课不及格不能参加硕士学位论文答辩。2.课程教学与考核方式。根据课程内容与特点选择讲授、指导阅读与讨论、自学和实践等不同的教学方式。考核方式分为：笔试、口试、课程论文、提交报告和考查

4、等。五、科学实践与学位论文应积极参加本专业及相关专业的学术活动，包括教学实践，课题调研，参加高层次的学术会议、听学术报告、参加小型学术研讨会等，在实际工作中逐步培养研究生的学术交流能力和独立研究能力。学生修完学位课程后，在导师的指导下，进行硕士学位论文的研究和撰写。1.论文选题。论文选题应具有较高起点、新的视角和前沿性，应具有理论意义和现实意义。2.开题报告。学生应在导师指导下确定论文选题。学生确定论文选题，撰写学位论文之前，必须作开题报告。开题报告应包括论文选题的理由或意义、国内外关于该问题的研究现状及趋势、本人的详细研究计划、主要参考文献等内容。学生作

5、开题报告时，应有包括导师在内的本专业或相近专业的教师3-5人参加，教师要对论文选题的意义、研究计划的可行性等做出认真的评议。3.创新要求。学位论文应具有一定的创新性，论文写作应在广泛收集资料，明确国内外现状的基础上进行。论文要有新意，禁绝抄袭和变相抄袭。4.时间要求。学生在规定的学习年限内完成学位论文，确保论文质量，在规定的时间内送专家评阅，并按学校有关规定和时间进行答辩。六、其他学习项目安排（一）教学实践学生应参加教学实践。包括授课、指导本科生学习和科研、辅导本科生作业、参加教学方法、内容的改革等教学研究项目以及其他教学实践活动。（二）科学研究1.学生在

6、学习期间，要掌握研究经济问题的方法，鼓励研究生申报相关课题，或参加导师主持的科研项目，参与课题调研，撰写调查报告，逐步培养研究生的独立研究能力。2.学习和掌握搜集、分析、运用经济史资料的基本方法，关注本学科前沿，运用所学知识与理论，逐步学会独立地选择课题、研究问题，提高科研能力与写作水平。为此学生在学习期间应积极参加本专业及相关专业的学术活动，包括课题调研、加高层次的学术会议、听学术报告、参加小型学术研讨会等，以培养和提高学生的学术交流能力和科研能力。3.鼓励硕士研究生在学习期限内，在公开刊物发表论文。七、培养方式1.系统的理论学习与科学研究相结合，充分发

7、挥导师指导研究生的主导作用，以导师指导和集体培养相结合为原则，建立有利于发挥学术群体作用的培养机制。2.发挥研究生的主动性、自觉性，根据课程特点灵活采用系统讲授、课堂讨论与自学相结合等启发式、研讨式教学方式；注意因材施教，加强研究生的自学能力、表达能力、写作能力、实际工作能力等方面的训练和培养。3.强调严谨治学，鼓励研究生在学习研究中的开拓创新精神，师生共同探讨，教学相长。4.研究生应博览群书，具有宽广的知识面和合理的知识结构；应认真学习基础理论和钻研原著，具有扎实的专业基础知识。5.培养研究生理论与实践相结合、学习和研究相结合、严谨治学和勇于创新相结合的

8、精神和能力，使研究生具有获取知识、更新知识、创新知识的能力。6.严