江苏省淮阴中学2019-2020学年高二（下）期末调研物理试题（原卷版）.doc

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1、江苏省淮阴中学2019-2020学年度高二第二学期期末考试物理试卷本试卷满分100分，考试时间90分钟。一、单项选择题：本大题共有8小题，每小题3分，共计24分，每小题只有一个选项符合题意。1.如图所示，观察者乙乘坐速度为0.8c(c为光在真空中的速度)的列车追赶其正前方的观察者甲，甲乘坐的飞行器速度为0.5c。乙用列车车厢里的光源发出一束光和甲进行联络，由狭义相对论，甲和乙观测到该光束的传播速度分别为（　　）A.0.2c，cB.0.3c，0.2cC.c，cD.1.3c，0.3c2.下列说法正确的是（　　）A.超声波测速仪

2、利用的是多普勒效应B.使电磁波随各种信号而改变的技术叫调谐C.汽车减振系统的固有频率一般都比较高D.机场和车站用红外线检查行李箱内的物品3.如图所示为小刚同学立定跳远脚蹬地起跳瞬间的受力示意图，图中G表示重力，N表示弹力，f表示摩擦力，其中正确的是（　　）A.B.C.D.4.弹簧振子做简谐运动，O为平衡位置，当它经过点O时开始计时，经过0.3s，第一次到达点M，再经过0.2s第二次到达点M，则弹簧振子周期可能为（　　）A.0.8sB.1.4sC.1.6sD.2.0s5.已知雨滴在空中运动时所受空气阻力f=kr2v2。其中k

3、为比例系数，r为雨滴半径，v为运动速率。t=0时，雨滴由静止开始沿整直方向下落。落地前雨滴已做匀速运动且速率为v0用a表示雨滴加速度，g表示重力加速度，下列图象可能正确的是（　　）A.B.C.D.6.如图所示图线I、图线II为两单摆分别做受迫振动的共振曲线，下列判断正确的是（　　）A.若摆长为1m的单摆在地球上做受迫振动，则其共振曲线为图线IB.若图线II是单摆在地球上做受迫振动的共振曲线，则该单摆摆长约为0.5mC.若两单摆分别在月球上和地球上做受迫振动，则图线I一定是在月球上的单摆的共振曲线D.若两单摆是在地球上同一地

4、点做受迫振动，则两单摆摆长之比h：hH=25：47.一质点以初速度v开始做匀变速直线运动，其加速度大小为a，经过一段时间速度大小变为2v，这段时间内的路程与位移大小之比为5:3，下列叙述正确的是（　　）A.这段时间为B.这段时间的路程为C.这段时间内的平均速度大小为D.再经过相同的时间，质点速度大小为3v8.如图所示，质量为M，倾角为的斜面体静止在粗糙水平地面上，斜面上有两个质量均为m的小球A、B用劲度系数为k的轻质弹簧相连接。现对A施加一个水平向左，大小为F=(g为重力加速度)的恒力，使A、B及斜面体均保持静止，此时弹簧

5、的长度为L。斜面和两个小球的摩擦均忽略不计，下列说法正确的是（　　）A.弹簧原长为L-B.撤掉恒力F的瞬间，小球B的加速度为0.5gC.撤掉恒力F的瞬间，斜面体对地面的压力等于(M+2m)gD.撤掉恒力F的瞬间，地面对斜面体的摩擦力等于二、多项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分，每小题有多个选项符合题意。全部选对得4分，选对但不全的得2分，选错或不答的得0分。9.下列说法中正确的是（　　）A.用光导纤维束传输图象，利用了光的偏振原理B.全息照片用激光来拍摄，主要是利用了激光的相干性好的特点C.用无色的肥皂液吹出彩

6、色的肥皂泡，这是光的干涉造成的D.雨后彩虹是光的衍射形成的色散现象10.一列简谐横波沿x轴的正方向传播，振幅为2cm。已知t=0时刻波上相距40cm的两质点a、b的位移都是y=+1cm，但运动方向相反，其中质点a沿y轴负方向运动，如图所示。下列说法正确的是（　　）A.该列简谐横波波长可能为120cmB.该列简谐横波波长可能为12cmC.当质点b到达波峰时，质点a恰好在平衡位置D.质点a、b的速度始终大小相等，方向相反11.如图所示，焊有光滑轻杆的三角形斜劈固定在水平地面上，轻杆与斜面垂直。放置于斜劈上的光滑小球与套在轻杆上

7、的小滑块用轻绳连接，开始时轻绳与斜劈平行。现给小滑块施加一沿杆向上的拉力，使小滑块沿杆缓慢上升，整个过程中小球始终未脱离斜劈，则（　　）A.轻绳对小滑块的拉力逐渐增大B.小球对斜劈的压力逐渐增大C.轻杆对小滑块的弹力不变D.对小滑块施加的沿杆向上的拉力不变12.如图所示，在水平面上有一质量为m1=1kg的足够长的木板A，其上叠放一质量为m2=2kg的物块B，木板与地面间的动摩擦因数=0.1，物块和木板之间的动摩擦因数=0.3，假定最大静摩擦力和滑动摩擦力相等。现给物块施加随时间t增大的水平拉力F=3t(N)，重力加速度大小

8、g=10m/s2。则（　　）A.t=ls之后，木板将在地面上滑动B.t=2s时，物块将相对木板滑动C.t=3s时，物块的加速度大小为4m/s2D.木板的最大加速度为3m/s2三、简答题：本大题共2小题，共12分。请将答案填在答题卡相应的位置。13.某同学利用如图装置探究加速度与合外力的关系。利用力传感器