学问技能竞赛活动策划书大全.docx

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1、学问技能竞赛活动策划书大全通过学问技能竞赛活动,能够在竞赛中得到力量的熬炼与学问的收获,同时又能让一些常见而有用的学问得到宣扬,增加对突发事故的应对力量以及自己的独立生活力量。下面是我为大家带来的学问技能竞赛活动策划书,盼望大家能够喜爱。学问技能竞赛活动策划书1一、活动背景:信息时代的今日,“学问就是力气”的口号至今让我们震耳发聩。伴着凉快的秋风,我们迎来了其次届读者文化节。而读者文化节,是由读者协会主办的面对全省高校的一场集学问、消遣、竞赛为一体的综合性学习活动。在这个大的背景下,读者协会与红帆船文学社共同举办了文学学问竞赛活动。二、活动

2、目的:(一)为了提高同学们对本次读书文化节的关怀度,将和谐文化带进校内,以丰富同学们的课外生活、呈现自身才华,提升文化素养。(二)加强会员间的沟通,以及促进与其它社团之间的沟通与合作。(三)建设文化校内,将多读书、多思索的观念更加深化的植入校内文化。(四)开发读者与图书馆信息沟通的渠道,建立读者与图书馆间的良性互动。三、活动介绍本次竞赛为读者协会策划主办,红帆船文学社协办、合肥旅游赞助的文学学问竞赛活动。四、活动支配本次文学学问竞赛面对全体在校同学,以双方会员为主。分为初赛、决赛二个阶段。(一)时间支配:1.初赛:(1)时间:__月24下午

3、6点(2)地点:图书馆八楼会议室2.决赛:(1)时间:__月30日下午6点(2)地点:图书馆八楼会议室3.颁奖(1)时间:12月1日晚上7点(2)时间:图书馆八楼会议室(二)参赛选手资格要求1.在校高校生,热爱读书,拥有肯定的学问素养。2.参赛选手必需在规定的时间内报名,并领取报名表。(三)竞赛流程1.主持人开场致辞然后介绍入场嘉宾,会长致辞并宣布竞赛开头。2.主持人宣布竞赛规章。选手如有问题可在主持人宣布后提出。3.依据竞赛者入场时抽取的编号,把竞赛者按编号分若干组。4.初赛流程:此次文学学问竞赛初赛全部选手都有基础分30分,并按以下四个

4、环节进行(1)小试牛刀题目共分:文学学问、风俗文化、诗词解析、历史常识四类(每类题中有20道选择题,每道题编有序号)规章:以组为单位,从该组一号选手开头,选手可从四类中任选一类。由主持人从该类中抽出一题。主持人读出题目后,选手作答,假如答对加10分,错误扣5分。并由该组其它选手自愿作答,答对加5分,错误扣2分。然后按挨次进行下组选手答题。并以小组总成绩为此环节的最终成绩,前五名的小组每人成绩加20分,其余小组每人加10分。中场互动全部到场人员进行击鼓传花-成语接龙活动。由主持人说出一个成语并传递物品,主持人敲击桌子,声音停止,物品距离最近的

5、人接成语,接出成语则连续进行,否则表演节目,节目表演结束由该人任说一个成语连续进行。时间15分钟。(2)抢滩登陆规章:主持人读题之后以小组为单位即可进行抢答,答对加10分,答错不扣分,答错后其它选手可抢答该题,答对得5分,小组抢到一次大题机会,该组将会有3道题,至该组答完为止。依次类推,此环节以个人得分为最终成绩。(3)弱者重生本环节得分较高的人给较低的人选题,选3道题,答题后较低的人得分为:答对个数/3(较高的人分数--较低的人分数)(4)勇往直前规章:本环节分犯难30分,中20分,易10分。从任一组一号选手开头答题,主持人由易到难选题,

6、选手回答一题后可以放弃,得到已答对得分数也可连续攻关。若答错,则本环节的分将失去。竞赛结束后选出较高得分选手进入决赛。5.决赛流程:(1)自我介绍,2分钟。(2)才艺展现,各个选手依据自己状况选择性进行,该项成绩为参赛选手最终成绩作参考。(3)“一站究竟”全部入围决赛的选手,两两组合,回答主持人的问题,实行淘汰制,获胜者再两两结合,依次类推直至产生最终成功者。6.颁奖典礼暨联合晚会(1)由相关负责人针对此次文学学问竞赛做总结。(2)进行颁奖仪式。(3)文艺表演暨活动大联欢。(四)前期预备(1)双方宣扬部应于于__月__日以前做好宣扬板面、海

7、报、宣扬页(如板面数量不够与征文活动发生冲突,可将两个活动合并为一个板面),并于__月__日投放至指定位置。(2)双方策划部人员,应于__月__日以前协商活动的人员支配问题(人员支配包括竞赛评委、场序维护、卫生清洁等)。(3)双方策划部应于__月__日以前协商参赛选手的报名流程、信息管理、通讯联络等问题,并交由各自的相关部门执行。(4)全部考试的问题、试卷由指定人员负责编辑、打印、保管,任何人不得泄露题目。(6)双方策划部须于__月__日以前协商颁奖仪式的具体事宜,包括出席人员、秩序维护、主持、礼仪等。五、留意事项:1、初赛的问答题目为12

8、道,分别涉及文学、风俗文化、名句对接、历史常识四个方面,每方面四道题目。2、决赛自我介绍与才艺展现总分值20分,答题总分值80分,选手在此阶段的最终得分由这两项与答题得分共同构成

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