[明史·王崇古传,阅读附答案]明史王崇古传.docx

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1、[明史·王崇古传,阅读附答案]明史王崇古传　　明史王崇古传　　王崇古，字学甫，蒲州人。由郎中历知安庆、汝宁二府。迁常镇兵备副使击倭夏港追歼之靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已偕俞大猷追倭出海累进陕西按察使河南右布政使四十三年，改右佥都御史，巡抚宁夏。崇古喜谭兵，具知诸边厄塞，身历行阵，修战守，纳降附，数出兵捣巢。寇屡残他镇，宁夏独完。隆庆初，加右副都御史。吉囊子吉能据河套为西陲诸鄙长，南扰河、湟番族，环四镇皆寇。其冬，进崇古兵部右侍郎，总督陕西、延、宁、甘肃军务。崇古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图，分授诸大将赵

2、岢、雷龙等。数有功。吉能犯边，龙等出花马池、长城关与战，大败之。吉囊弟俺答纳叛人赵全等，据古[明史·王崇古传,阅读附答案]明史王崇古传　　明史王崇古传　　王崇古，字学甫，蒲州人。由郎中历知安庆、汝宁二府。迁常镇兵备副使击倭夏港追歼之靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已偕俞大猷追倭出海累进陕西按察使河南右布政使四十三年，改右佥都御史，巡抚宁夏。崇古喜谭兵，具知诸边厄塞，身历行阵，修战守，纳降附，数出兵捣巢。寇屡残他镇，宁夏独完。隆庆初，加右副都御史。吉囊子吉能据河套为西陲诸鄙长，南扰河、湟番族，环四镇皆寇。其冬，进崇古兵部右侍

3、郎，总督陕西、延、宁、甘肃军务。崇古奏给四镇旗牌，抚臣得用军法督战，又指画地图，分授诸大将赵岢、雷龙等。数有功。吉能犯边，龙等出花马池、长城关与战，大败之。吉囊弟俺答纳叛人赵全等，据古州地，东入蓟、昌，西掠忻、代。四年正月，诏崇古总督宣、大、山西军务。崇古禁边卒阑出，而纵其素通寇者深化为间。又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。归者接踵。其冬，把汉那吉来降。把汉那吉者，俺答第三子铁背台吉子也。崇古念因此制俺答，则赵全等可除也，留之大同，安慰甚至。俺答方掠西番，闻变急归，索把汉甚急，使使调之。崇古令把汉绯

4、袍金带见使者。俺答大喜，屏人语日：我不为乱，乱由全等。天子幸封我为王，永长北方，诸部孰敢为患。即不幸死，我孙当袭封，彼受朝廷厚恩，岂敢负耶？遂遣使，并请互市。崇古以闻，帝悉报可。俺答遂缚全等十余人以献，崇古亦遣使送把汉归。崇古广召商贩，听令贸易。布帛、菽粟、皮革远自江淮、湖广辐辏塞下。崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边疆休息。东起延、永，西抵嘉峪七镇，数千里军民乐业，不用兵革，岁省费什七。诏进太子太保。十五年，三封告成。又二年卒。赠太保，谥裹毅。　　（节选自《明史王崇古传》，有删改）　　10．下

5、列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）　　A．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之／靖江从巡抚曹邦辅战浒墅已／偕俞大猷追倭出海／累进陕西按察使／河南右布政使／　　B．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之靖江／从巡抚曹邦辅战浒墅已／偕俞大猷追倭／出海累进陕西按察使／河南右布政使／　　C．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之／靖江从巡抚曹邦辅战浒墅／已／偕俞大猷追倭／出海累进陕西按察使／河南右布政使／　　D．迁常镇兵备副使／击倭夏港／追歼之靖江／从巡抚曹邦辅战浒墅／已／偕俞大猷追倭出海／累进陕西按察使／河南右布政使／　

6、　11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）　　A．郎中，战国始置，后从隋唐到清朝，朝廷各部都设立郎中一职，分掌各司事务，位于尚书、侍郎之下。　　B．旗牌，指写有令字的旗和牌，是朝廷颁给封疆大吏或钦差大臣准许其代替王命、廉价行事的凭据。　　C．袭封，与荫相同，均指封建时代子孙承袭上辈的封爵，都是一种封建皇帝封赏大臣子女的制度。　　D．互市是指中国历史上___王朝与外国或异族之间的贸易，汉朝时期消失最早的互市，著名的如明朝的茶马互市等。　　12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

7、3分）　　A．王崇古通晓军事，爱护一方平安。他任宁夏巡抚时，熟识各边关的险要关隘，组织抵抗防守，收纳屈服归附盗寇，屡次出兵直捣敌巢，使敌寇不敢残害宇夏。　　B．王崇古擅长用人，具有战略意识。他统辖陕西等四地区军务时，画出防区，分别授权给赵岢、雷龙等大将，这些大将各自独立作战，敏捷机动。　　C．王崇古巧抓时机，促使事况转变。当把汉那吉来降，他认识到这是处理蒙汉关系的契机，厚待把汗，让其穿绯袍束金带，趁机安抚俺答，铲除了叛徒赵全等人。　　D．王崇古重视贸易，稳定进展边疆。他广招商贩，听任贸易，数千里边地不动兵兴武，每

8、年节约了许多费用，消失了数千里军民国泰民安的现象。　　13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）　　（1）又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。　　译文：　　（2）崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边疆休息。　　答案：　　10．答案D　　命题透析本题考查文言断句的力量　　11．答案C　　命题透析本题考查识记古代文化学问的力量。　　思路点拨