精选调查报告小学作文合集6篇.doc

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1、精选调查报告小学作文合集6篇　　调查报告小学作文篇1　　通过这次调查活动，我了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇，虽然每天都有500多名环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成

2、的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。　　同时，我也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同的家园。　　为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：　　不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。　　我们学校早已经设置了垃圾分类存放处，我们就要积极参与和宣传。　　不要浪费，包括不浪费

3、一张纸、一滴水、一分钱。　　尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。　　发现身边有破坏环境的行为时，要主动制止!　　调查报告小学作文篇2　　随着科学技术的速度发展，我国的经济文化水平不断提高，每家每户的生活水平也随之提高。汽车、摩托车、助动车日益增多。同时，这些机动车也给环境造成了不良的危害，尤其是对我们正处在学龄阶段的孩子来说，这可存在着不可忽视的“危机”。可是，许多同学对卫生环境似乎毫不关心，甚至没有保护环境的意识，我校同学的环境保护意识又是怎么样的呢？请看下面调查报告。　　一、调查目的　　1、了解在校同学的卫生环

4、保意识怎样。　　2、改善教室卫生，活动场所干净情况。　　3、保持校园干净整洁。　　4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。　　二、时间与地点：　　1、时间：20xx年05月22日　　2、地点：xxxx小学三年级教室　　3、调查人：xxx　　4、调查对象：本班学生　　三、调查经过　　1、5月22日上午，我来到三年级教室内，准备调查三年级的学生进行调查，我事先准备好的调查问卷发了全班36位同学，采用“问卷调查”顺利成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。　　四、调查题目：　　简答题1：如果你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？　　简答

5、题2：看到地上有垃圾你该怎么办？　　简答题3：如果你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？　　简答题4：在没人看见的情况下你会乱扔垃圾吗？　　五、调查结果：　　1、通过被调查人在不同情况下做出反应，来调查他们的应变能力与意识。　　2、通过被调查人对事物的认识与作出的判断，来判断他们的卫生环保意识。　　结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识十分差。　　六、调查分析：　　这个出人意料的结果令我触目惊心，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起一定的卫生环保意识

6、，而多半完全不注意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。　　七、结论：　　1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的判断十分草率、马虎。　　2、我校同学对自我环保毫无认识，一旦碰到该自己解决的细节问题都十分不注意。　　3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会？垃圾扔到绿化带上。　　八、建议：　　1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参与实习体会。　　2、家长也应该多培养教育孩子们这方面的知识能力。　　3、给同学们开展一次绿化环保宣传教育。　　4、每班配备一只环保箱

7、，要求学生投稿记录环保卫生情况报告。　　调查报告小学作文篇3　　调查时间：20xx年9月17日　　调查地点：舟山市定海区　　调查对象：广告招牌　　调查人：周晨辉　　调查目的：了解街头错别字情况　　调查方式：观察　　现如今，街头错别字的现象比较多，为了深入了解实际情况，我们从芙蓉洲路——昌国路——人民中路——解放东路进行“啄木鸟”“捉虫”行动。　　首先，我们来到了芙蓉洲路，这里车水马龙、人来人往一片繁荣的景色，我们顶着炎热，开始仔细“搜索”。突然，我发现一家服装店门上把“服装”的“装”把“士”写成了“夕”，这家店主可真粗心呀！　　不知不觉我们已

8、经来到了人民中路，走进“华之友”超市想休息一下，但又无意中看到了一行醒目的大字“夏季裤子T恤大促销”，把“夏”字少了一横，把“裤”字缺了一点，“恤”字写成了“十血”