班级篮球竞赛活动策划方案大全.docx

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1、班级篮球竞赛活动策划方案大全通过班级篮球竞赛活动,培育班与班之间的篮球情意以及坚韧拼搏和永不言弃的精神,增加高校生的团队意识,发扬团结协作的精神。赛场上任何事情都可能发生,还能熬炼同学们的见机行事力量和临危不惧的品质,提高同学们的心理素养。那么活动方案该如何策划呢?下面是我为大家整理的精彩内容,盼望大家能够喜爱。班级篮球竞赛活动策划方案1为了营造一个主动、健康、热情、活沷、朝气蓬勃的校内环境,在活动月来临之际,为增加同学的体质,丰富同学们的课余文化生活,我院同学会策划组织20__年度篮球联赛。一、活动目的:为同学们打造个相互沟通、相互学习的平台,树立高校生内练素养,外树形象的岁月

2、,呈现高校生的运动风采。二、活动宗旨:(1)切实推动“全民健身方案”增加高校生身体素养。(2)增进各系之间的感情,促进篮球爱好者间的沟通。三、活动时间和地点:四、活动举办单位:山东建设学院五、竞赛支配:于11月10日将通知发送到各个班,由各班负责组织参赛队。六、参赛方法:1、参赛单位:各个班2、参赛资格:凡属本班,体质良好者3、参赛人数:每队领队一人,教练一人,运动员5人4、报名日期:11月10日-11月15日七、竞赛方法:1、采纳“三人制”篮球赛的竞赛规章2、竞赛为单循环方式,全部参赛队均能相遇一次,最终按各队在全部竞赛中的积分排列名次。3、计分方法:(1)胜一场得2分,负一场

3、1分,积分多者名次列前。(2)假如两队积分相同,则按两队在同阶段竞赛中所得竞赛分数。八、竞赛服装:各队服装必需整齐颜色全都,服装要有号码,号码必需清晰。九、竞赛规章:1、每队至少有三名参赛队员,每场竞赛每队可以只上两名队员,但不准仅有一名队员。2、竞赛开头后不准更换原有队员,否则取消参赛资格。3、竞赛换人没有限制,但仅在死球或半场结束时才能换,进球也可以换人。4、进球后换发球。5、一方投篮未进,由队方抢到篮板球后,则需退到三分线后再攻击。6、每次换发球发球方必需退到中场后再攻击。若发球方没有退到中场或发球时踩线,此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而挺直投篮。假如一方欲在未退

4、回二分线之前就投篮而另一方犯规,则犯规不算,且由另一方发球。7、全部犯规(7次以下)或球出界,到中场发球区发球。8、二分球:与专业竞赛中三分球相像,在6.096米弧线外出手投中篮作二分算,二分线内投中算一分。9、每场竞赛中,一队先打到12分,并对方2分以上则为胜方,以20分钟为限。10、竞赛时,实行“30秒”制,会有竞赛监督员记录,若30秒未投篮,则换发球。11、每队各有两次45秒的暂停,暂停不停钟,仅最终三分钟会停钟。12、打到20分钟,以比分高队伍为胜方,若为平局,则再打加时赛,先得分的一方为胜方。十、奖项设置(1)获前3名的队赐予集体奖和个人奖。(2)在竞赛中得分最多的运动

5、员得mvp称号,赐予物质嘉奖。(3)裁判员每人赠送一份纪念品。班级篮球竞赛活动策划方案2活动背景:为了加强我们提高班组与组、班与班之间的沟通与沟通,为了增进学员间的情意,进一步提升班级分散力与向心力,本着活跃班级氛围、促进学员身体素养、身心健康进展的宗旨,第四届同学干部培训提高班特开展“___初夏,动感青春”的班级篮球赛活动。一、活动对象第四届同学干部培训提高班提高班全体学员二、活动时间4月25日上午8:30---11:00三、活动地点东校区新体育馆四、活动内容(一)活动前期报名1、4月21日中午之前各小组长将本组一名参与女生罚篮竞赛(六组除外);一名参与男生1分钟跳投竞赛;以及

6、有意参与班级男生篮球队的同学(人数不限)___报到本班班特长。2、4月22日中午之前班长将本班报名状况汇总后报给文体委员邓燕()3、4月23日前班长将本班篮球队首发队员___确定并报给文体委员颜星星()4、4月19日--4月25日班长需组织班级篮球队;女生罚篮队;男生1分钟跳投队进行训练,并选好首发队员。组长在这期间要组织本组成员进行曲线运球接力竞赛的训练。(二)班级篮球赛1、篮球竞赛竞赛共分为四节进行,每节进行15分钟(各队暂停时间不停表),每节之间休息2分钟,中场休息10分钟,每节每队可叫一次暂停时间为2分钟。2、技能pk(1)在其次节与第三节之间进行女生罚篮竞赛竞赛方法:①

7、每个组限报一名女生参与竞赛②竞赛实行现场抽签决定出场挨次③竞赛要求女生在罚球线后罚球弧里任意一点进行投篮,每人投10次,最终以投进球数多者为胜并被评为“罚篮之星”。竞赛规章:①投篮时脚踩到罚球线或在规定区域外投篮,球投进记无效②10次投篮必需在一分钟内进行,时间到停止投篮。③消失并列第一状况时进行加赛,加赛时每人在30秒内投5次篮,进球多者为胜。④获胜者个人可获得提高班自制奖牌一个。(2)第三节与第四节之间进行男生1分钟跳投竞赛竞赛方法:①每组限报一名男生参与竞赛,两个班共10人

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