初二英语教学反思 八班级的英语教学反思.docx

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1、初二英语教学反思八班级的英语教学反思　　英语作为一门外语,其重要性已慢慢为同学们所认同。那么，如何关心同学真正地把握这一重要学科，更好地做好英语教学工作，在工作中取得反思是最关键的。以下是为大家整理的八班级的英语教学反思，盼望对你们有所关心!　　初二英语教学反思(一)：　　初二英语教学反思老师应把握重难点　　初二班级教学较之初一有很大的不同之处，首先初二班级的教材形式上发生了改变。初一的课本共有12个单元。而初二只有10个单元，并且多了阅读理解部分。其次初二班级的语法学问点增多，难度也有所提高，

2、对同学的口语表达潜力和阅读潜力都有新的要求，这就对老师的要求有了新的提高。　　一、老师在教学的过程中首先要把握重难点。我认为这是教学中对老师最重要的要求。假如无法很好的把握重难点。则会对重点学问的讲授蜻蜓点水，导致同学也无法分清重难点。同学在学习的过程中把超多的时间花费在零散学问上，而忽视了重之之重。老师为了更好的把握重难点就要仔细的研读教材，认真讨论教学参考，并且做好教学反思，从同学们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探究。　　二、其次语法讲解必需要清晰，透彻。在讲解重点语法的过程中，老师要

3、多举例子，并且要同学造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。　　三、应加强同学的对话强度，鼓舞不开口说英语的同学开口。有些同学是对自己不自信，是由于以前对话的过程中，消失失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当同学消失错误的时候应微笑着让他坐下，然后再订正错误。有些同学的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓舞。　　四、在教学过程中应以同学为主体。整个课堂是同学在开口说而不是老师在干巴巴的讲授。尤其是教材的最终一部分，阅读部分。要使同学们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也能够确定几个话

4、题，同学用英语进行商量，熬炼他们用英文思索的潜力，运用所学语言的潜力。课文部分教材给出了一篇文章然后同学进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分必需要让同学在默读的前提下独立完成回答问题。熬炼他们的应试潜力。　　五、初二班级英语教学单词仍旧是基矗我个人认为就应打好同学的单词基矗在讲授的过程中能够让同学们记它们的同义词及反义词。并且让同学们自己造句。　　六、培育同学们的课文背诵潜力。严格要求同学要背诵下来课文。这样能够培育他们的英语语感。　　总之，最重要的是教学技巧要敏捷，教学要扎实。

5、　　初二英语教学反思(二)：　　初二英语教学反思口语教学反思录　　一、重视课文的仿照朗读和背诵　　口语训练中，课文的仿照朗读和背诵尤其重要。我们的老师许多没出国学习，口语不是很标准，因而跟读课文磁带是订正同学不正确的发音的有效手段。背诵课文能帮忙同学在脑子里储存词汇和习惯用语，构成快捷的语流和语感，从而打好坚实的学习英语和运用英语的基础，这个过程对以后的学习都是非常有必要的，它更是进展同学的口语交往潜力的保证。要让同学清晰认识到英语口语潜力的构成务必首先有语言材料的超多有效输入和积累作为基矗在实

6、际教学过程中，老师能够每一天抽查部分同学的背书状况，并就其流利程度和语音语调给一个档次，记录下来，每个月赐予公布和嘉奖，以起到激励作用。同时我们要抓住这个有利契机，培育同学的自信念。　　二、在课堂上制造说英语的环境　　(一)课前五分钟的口语训练，促进同学口语的提高　　每一天同学轮番值日，从而获得均等的机会来训练口语，时间2-3分钟，资料由同学依据自己的水平自由选取，可由浅到深、由易到难。能够是每日报告、搞笑的经受、故事讲解、与同学之间的对话等等。在值日生说完之后，务必给下面的同学提两个问题让他们

7、回答，这样就能够到达共同提高的目的，同时也要给该生一个口语分数，并且记录在册。这是巩固学问和构成口语潜力的有效途径，在不知不觉中让同学得到熬炼，既增加同学学习爱好，又培育了自信念，给每一个同学展现口语的机会和平台，让他们体验胜利的乐趣。　　(二)以小组为学习单位，相互帮忙，共同提高　　每个学习小组4-6人，留意按同学的英语成绩进行合理的组合搭配，课堂上能够小组为单位进行对话训练、课本剧表演、问题商量等等，这样能够使每个同学都有口语实践的机会，同时优等生能够在小组内起到带动作用，收到一箭双雕的效果

8、。小组商量完之后，还要选择几组当堂表演或对话，并且让同学自己评出优胜者予以鼓舞。为了获胜，同学在上新课之前会自觉预习，这样一来同学的预习习惯得以养成，真是一举多得!　　(三)鼓舞同学抬头说英语，大胆呈现自己　　无论是阅读课还是对话课，老师都就应给同学带给一个表达自己的思想、感情和看法的时间和空间。当同学急于说出内心想法的时候，必需要鼓舞同学抬头说英语，目视1　　对话者，以示真诚和专注，然后说出自己要说的资料。同学在不经意的抬头之间，暗合了口语习得的规律。在阅读和仿照之后，有了必需的语言输入，然后