创文明城做文明人征文.docx

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1、创文明城做文明人征文篇一:“做文明人创文明城”征文吴震霞做文明人创文明城濮阳经济技术开发区胡村乡大村学校四班级一班刘旭晨星期天的下午,阳光绚烂,微风轻拂。妈妈要带我去龙湖沙滩玩,我真兴奋!一路上,我和妈妈有说有笑。不一会儿,就来到了京开道与卫都路口,正赶上红灯,我们耐烦等待。只见一个十三、四岁模样的男生骑车横穿公路,正在这时,一辆大货车疾驰而来,与他擦身而过,好险呀!立刻,我感从心发,以后肯定得得留意文明交通,留意平安,珍惜珍贵的生命。过了十字路口,来到龙___岸。我观察一个小女孩儿正在吃雪糕,她顺手将雪糕纸一扬

2、,就头也不回地走了。我不由得长叹一声:这就是文明城市—濮阳!想着,我向前走了几步,捡起冰糕纸扔进了垃圾箱。说着就来到了龙湖沙,沙滩上很喧闹。人许多,尤其是孩子格外多。有的孩子趁着风势扬起沙子,让风下口的人睁不开眼睛,弄得一身都是;有的孩子胡乱抓撒,丝毫不顾及身边的小伴侣。可我们身边的大人却没有意思的劝阻与呵斥!沙滩上除了人,陪伴我们的还有各色的垃圾袋,在微风中舞动!仿佛在称赞我们!我愉悦的心情荡然无存,对妈妈说:“我们回家吧!”回家的路上,我感受颇多:一座城市的漂亮与文明靠的是我们大家!盼望我们都做文明人!愿天蓝

3、、地绿、水清、人美!创建文明城市,从我们每一个人做起!辅导老师:吴震霞篇二:创文明城,做文明人倡议书尊敬的各位老师、友爱的同学们:“室雅何须大,花香不在多”。我们学校可以说是文明卫生展现的一个窗口,因此,我们更要高度重视校内的文明卫生。走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的干净和漂亮,一株株绿树为我们供应新奇的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装饰校内。但近来我们也还是看到有的同学往地上乱丢果皮纸屑,破坏绿化。??我们每个人都盼望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而漂亮的环境需要我们共同营造,文

4、明的习惯靠我们平常一点一滴地养成。优美的环境,让我们懂得珍惜,学会爱惜;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的校内环境中,我们沐浴着阳光,吸取着养分。我们满怀___,畅想将来。校内,是我们学习工作的重要场所。校内环境卫生的好坏挺直影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校内环境卫生也是一个学校文明程度的重要标记,是学校对外形象好坏的直观影响因素。最近,我市正在推动“创文明城,做文明人”主题活动,目的都是为了提升城市的文明程度,实

5、现创建全国文明城市目标。顺当通过将大大提升我市的综合形象,各项工作现已进入冲刺阶段,政府高度重视,要求个单位部门务必把卫生工作重点抓好。在此,学校团委和政教向全体同学发出如下倡议:一、留意公共卫生,杜绝随地吐痰,乱扔垃圾,任意践踏草坪,在墙上乱涂乱画等不文明现象。二、就餐时要排队购餐,不大喊大叫,不铺张粮食,珍惜别人劳动成果,疼惜餐具。三、在校在家讲文明语、不粗俗下流,谈吐斯文,礼貌大方,关怀他人,尊敬师长。四、树立爱校意识,以校为家,爱惜公共设施,杜绝损坏公物,拒绝课桌文化。禁止在校服上乱写乱画。五、以爱惜教室

6、环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将任何食物带入我们的课堂;盼望每个同学都能做好学校的文明监督员。六、仔细做好值日工作,准时清理课室杂物、纸屑、灰尘。定期拖洗课室,走廊,楼梯地板。七、以爱惜校内环境为己任,自觉维护校内的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个漂亮的校内。八禁止在公共场所及教室、走廊内大声喧哗,靠右侧通行,见到老师有礼貌,驻足问好。篇三:《小手拉大手_共创文明城》征文《小手拉大手,共建文明生态新泰》征文新泰市位于山东省

7、中部,泰沂腹地,北依五岳独尊的泰山,南临孔子故里曲阜,东接山东半岛沿海城市。我们新泰是历史文化名城,有名的旅游胜地,我们共同生活在这座古朴、厚重、优美的城市里,一起享受着城市生活的欢乐和文化气息的熏陶。爱惜城市环境,营造温馨和谐的美妙家园,是我们共同义务。我们的办学特色就是文明礼仪训练,我们中同学,更应当主动主动参加到活动中,同时带动我们的亲朋好友一起,使我们的家园多一份干净,添一份文明。在此,我向全体同学发出倡议:“小手拉大手,文明一起走!”一、以爱惜环境为己任,自觉维护公共环境的清洁卫生,自觉摒弃不良习惯和不

8、文明行为,讲文明语言,行文明礼仪,养文明习惯,树文明形象。二、从自身做起,养成勤洗手、不随地吐痰等良好的卫生习惯。三、发扬“弯腰精神”,随时捡起地面上的点滴垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的洁净。四、当好文明小卫士,自觉与不文明行为说再见,对发觉的不文明行为进行劝导,与不文明行为作斗争。五、不但要从自己做起,还要向家长、亲戚、邻居做好文明宣扬活动,影响带动身边的人,养成良好卫

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