-感谢信格式以及___ --条据书信.docx

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1、感谢信格式以及___-条据书信　　感谢信的格式和写法　　一、感谢信的概念和主要特点　　1.感谢信的含义感谢信是向关心、关怀和支持过自己的集体(党政机关、企事业单位、___团体等)或个人表示感谢的专用书信，有感谢和表扬双重意思。写感谢信既要表达出真实的谢意，又要起到表扬先进，弘扬正气的作用。它广泛应用于个人与个人之间、个人与组织之间、组织与组织之间，用以向赐予自己关心、关怀和支持的对方表示感谢。　　2.感谢信的主要特点⑴感谢对象要确指感谢信都有准确的感谢对象，以便让大家都清晰是在感谢谁。⑵表述事实要具体感谢别人是有具体的事由

2、的，否则就会显得抽象空洞。⑶感情颜色要鲜亮感动和致谢的颜色剧烈鲜亮，言语里布满感谢之情。　　二、感谢信的种类感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。　　1.按感谢对象的特点来分⑴写给集体的感谢信这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的关心，并在集体的关怀和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。⑵写给个人的感谢信这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经赐予的关心或照看而写的。　　2.按感谢信的存在形式来分⑴公开张贴的感谢信这种感谢信包括可在报社

3、登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。⑵寄给单位、集体或个人的感谢信这种感谢信挺直寄给单位、集体或个人。　　三、感谢信的格式和写法感谢信通常有标题、称呼、正文、结语和落款五部分构成。　　1.标题感谢信的标题的写法有这样几种形式："感谢信'单独由文种名称组成的："致鬃椎母行恍拧薄　　筛行欢韵蠛臀闹置　乒餐　槌傻模骸白捉值乐伦拙缭旱母行恍拧薄　　筛行凰　胶臀闹置　谱槌傻摹/p　　2.称呼开头顶格写被感谢的机关、单位、团体或个人的名称或姓名，并在个人姓名后面附上"同志'等称呼，然后再加上冒号。　　3.正

4、文感谢信的正文从称呼下面行空两格开头写，要求写上感谢的内容和感谢的心情。应分段写出以下几个方面：⑴感谢的事由概括叙述感谢的理由，表达谢意。⑵对方的事迹具体叙述对方的先进事迹，叙述时务必交待清晰人物、大事、时间、地点、缘由和结果，尤其重点叙述关键时刻对方赐予的关怀和支持。⑶揭示意义在叙述事实的基础上指出对方的支持和关心对整个事情胜利的重要性以及体现出的珍贵精神。同时表示向对方学习的看法和决心。　　4.结语写感谢信收束时表示敬意的话、感谢的话。如"此致敬礼'、"致以最真诚的敬礼'等。　　5.落款感谢信的落款署上写信的单位名称或

5、个人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。　　四、写作感谢信的留意事项　　1.内容要真实，评誉要恰当感谢信的内容必需真实，确有其事，不行夸大溢美。感谢信以感谢为主，兼有表扬，所以表达谢意时要真诚，说到做到。评誉对方时要恰当，不能过于拔高，以免给人一种失真的印象。　　2.用语要适度，叙事要精练感谢信的内容以主要事迹为主，详略得当，篇幅不能太长，所谓话不在多，点到为止。感谢信的用语要求是精炼、简洁，遣词造句要把握好一个度，不行过分雕饰，否则会给人一种不真实、虚伪的感觉。　　___一　　学院实习生给实习中学感谢信　　尊敬的

6、**中学校领导、老师们：　　您们好!短短五周的训练实习即将结束，在此离别之际，请允许我们代表****高校向贵校在我组实习期间赐予的关怀与支持表示诚心的感谢。　　这是我们其次次来到贵校进行训练实习，熟识的坏境让我们倍感亲切，实习工作的进行也非常的顺当。尊敬的领导，友爱的老师，感谢你们。是你们的悉心指导，让我们迈出了从书本到___的第一步，将理论转换为实践;是你们的言传身教让我们提前做好了担当老师这一神圣任务的预备;是你们的平易近人消退了我们作为实习生时而消失的窘迫，使我们感受到了工作之余的轻松和暖和，让我们能够舒心坦然地迎接

7、将来的教书育人的重任。你们的身体力行给我们竖立起引航的灯塔。　　短短五周的实习生活中，你们教给我们太多太多，从工作上到生活上，事无巨细，无微不至地关怀我们。感谢你们，尊敬的领导和友爱的老师们，太多的感谢之情无法在笔下一一倾诉，但我们会永久牢记这份情。　　在即将过去的实习生活中，我们真实地感受到了邮中的无限活力和蓬勃朝气。邮中先进的教学理念及管理方式无疑给我们这群即将走入老师工作岗位的实习生以思想上的洗礼。　　学高为师，身正为范，邮中全体老师刻苦的工作作风，严谨的教学风格，精湛的教学技艺，崇高的敬业精神和博大的爱生情怀更是为

8、我们确立了作为一名合格、称职的老师必需具备的素养与精神，让我们受益匪浅，这也是我们今后努力的方向。　　最终，请允许我们再次代表****高校向贵校致以最真诚的感谢，并祝贵校越办越好，祝福邮中的训练事业桃李满天下，硕果结华章;最终愿邮中的全体老师身体健康、工作顺当。　　此致　　敬礼　　****高校**中学实