家长写给老师的赔礼信___推举-条据书信.docx

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1、家长写给老师的赔礼信___推举-条据书信　　家长对老师心怀歉意，可以写信赔礼，你了解家长写给老师的赔礼信该怎么写吗?下面就让___我带大家看看一系列的家长写给老师的赔礼信。望大家接受。家长写给老师的赔礼信___篇一　　尊敬的老师：　　对于今日孩子所犯的错误我们深感愧疚，是我们放弃了与学校老师关于孩子训练方面的配合，放松了对孩子的抱负训练和道德训练，我们表示自我检讨。我们支持您今日对孩子的处理看法，今后我们要吸取教训，训练孩子健康成长。家长写给老师的赔礼信___篇二　　尊敬的老师：　　家长为孩子不遵守课堂纪律的行

2、为感到内疚和难过，同时，为孩子的成长感到担忧。7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入学校阶段，开头学习并把握肯定文化科学学问，渐渐形成独立思维力量。这个时期，孩子还比较好动，不留意掌握自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、训练，可以造就和维系他们天马行空的制造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反___人群族类。　　知道这个成长时期特点，我们就可

3、以因材施教，一是学校、老师和家长主动配合，通过课内、课外的训练，引导孩子向好的方向进展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的班级学问还要多、还要深。另外，让孩子多参与校内校外的社团活动、学问竞赛和体育竞赛，使他们多迎接困难和挑战，培育他们的士气和力量。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯普京认为，没有体罚的训练是不完整的训练。每个同学将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必需知道"竹子上下都有节'的道理(日本前首相竹下登语)，必需遵守___行为规章，必需遵守国

4、家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证明施的，不行越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必需教会同学遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在同学成长过程中必需有惩罚内容的内在缘由。体罚，还可以对同学产生挫折感，让他们不要夜郎自大。　　家长赞成老师为保持课堂纪律和训练尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云："厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不行用也。'假如孩子对惩罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出赔礼，为孩子不遵守课堂纪律，不敬重老师和同学的行

5、为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者，父母心。信任，作为带领、指引同学逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子制造一个成才的良好环境。向老师问好，祝老师桃李满天下。家长写给老师的赔礼信___篇三　　尊敬的老师：　　特别的愧疚，冤枉了您，现在我特别深刻的认识到了自己的错误，我没有了解到事情的本质，还一味的自以为，您受了那么大的委屈，我还这么不懂事的冤枉您，真的非常的愧疚，我只是为了一句不中听的话，一时糊涂，犯下了这么大的错误，我没有别的意思，只是一时的脑热，惹出这么大的事，更没有想到自

6、己会触犯的法律。　　我知道有人在您那打我报告，我也知道这个人是谁，庞老师，您是个好老师，只是太多的事您不情愿说出来，以您的话来说：您是个男人，不能什么事情都挂在嘴边上。误会或许就是这样累计成的，庞老师，特别对不起您，也特别的感谢您，我知道现在说什么都没用，由于已给您造成了无法挽回的损害，还有，她已对我不这么重要了，我为她做出的懊悔的事太多了，她在全部人眼里都是好人，而我，在我造成损害的人的眼里已经不在是个简洁的人了，其实我还是我，我的所作所为都是在维护我身边的一切我拿他们当伴侣的人。有时候应当想想自己，想想后果

7、，这也就是我头脑简洁，没主心骨的表现，其实激起我无名的火的是一个人的一句话;她说"庞磊这是干吗啊，挺好的家庭让他弄成这样了'她现在却是好人，不是我在推卸责任，只是想和您说清晰，王茜也没有跟我们说实话，让我对您始终有个很大很大的误会　　邮件您看不到，现在我也只能通过***，期许您能看得到，庞老师，真的特别对不起，今日看到了您，真的很想叫您一声庞老师，庞老师，真的特别对不起，除了对不起我不知道还怎么向您表示歉意，除了感谢您，我也不知道在怎么向您表达感谢。　　xxx　　日期家长写给老师的赔礼信___关于同学家长写给老

8、师的赔礼信写给老师的赔礼信写给老师的赔礼信优秀___写给老师的赔礼信___推举要写给老师的赔礼信___