竞选宣扬部部长的申请书___-条据书信.docx

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1、竞选宣扬部部长的申请书___-条据书信　　申请书把个人或单位的愿望、要求向组织或上级领导表述出来，让组织和领导对自己或下级的了解，争取了组织和领导的关心与批准，加强了上下之间，集体与个人之间的关系。那么竞选宣扬部部长的申请书怎么写呢?下面是___我为大家细心整理的竞选宣扬部部长的申请书，盼望能给您带来关心。竞选宣扬部部长的申请书篇一　　尊敬的团总支老师：　　您好!　　我是管理学院20XX级2班的田军，曾担当院20XX届同学会宣扬部干事，现申请院20XX届同学会宣扬部部长同学会宣扬部负责对我院的同学会活动的宣扬及其他有关事项的宣扬工作，主动宣扬党的路途、方针、同学

2、会宣扬部多年来以"更快、更新、更真实'为工作理念，"内强素养，外树形象'，搞好对内宣扬同学会宣扬部与我院各班宣扬委员建立并保持良好的工作关系，充分调动各班宣扬委员工作主动性，发同学会宣扬部准时了解新闻媒体的舆论热点并正确、有效地在学院范围内进行宣扬报道;指导各班宣扬同学会宣扬部部长主持开展工作，按时、保质保量完成学院团总支和同学会交付的任务，并指导和关心我是一个学习成绩良好，阅历丰富的同学。　　学校时，我曾担当小记者，高中时，我曾任班级宣扬委员，本人将遵守有关同学会的章程，履行同学会成员的相关义务，主动参与同学会组织的活动。　　假如我能顺当担当院同学会宣扬部部长

3、，我将仔细完成自己的各项本职工作，配合同学会搞好我院的宣假如我未能当选宣扬部部长，说明自己的水平还不够，我也决不气馁，肯定好好努力，不断加强自我锻。　　恳请批准为盼!　　此致　　敬礼!　　xuexila　　20xx年x月x日竞选宣扬部部长的申请书篇二　　敬的团总支老师，友爱的___团成员，各部部长：　　您们好!　　我是信科XX-1班的大一。大二担当同学会宣扬部干事，现申请同学会宣扬部部长职务。　　同学会宣扬部毋庸置疑是一个很重要的部门，负责对我系的同学会活动的宣扬及其他有关事项的宣扬工作，主动宣扬党的路途、方针、政策以及学院的有关政策和精神。在平常的工作中，把握

4、正确的舆论导向，帮助团总支抓好学院的同学思想宣扬工作和同学宣扬队伍的建设。配合各部门活动,对同学会的活动进行全程实时宣扬，从而使宣扬部起到了学院窗口的作用。抓住宣扬工作中的重点，准时宣扬我系工作动态。通过各种宣扬方式促进同学与学院及兄弟同学会的联系，促进学院与学校及校内各院系之间的沟通，提高同学会的影响力。　　时刻随时宣扬学院生活和各项活动中涌现出来的先进典型，宣扬同学会的品牌活动，树立同学会良好形象。负责___宣扬、对外宣扬方面的工作，宣扬我院的同学工作，宣扬我院同学的各项活动。同学会宣扬部对提高我院同学会的知名度和美誉度都起到了的作很大的作用，为我院的同学会

5、的进展大有裨益。　　同学会宣扬部部长主持开展工作，按时、保质保量完成系团总支和同学会交付的任务，并指导和关心干事工作，留意培育其独立工作力量，准时发觉并指出工作中的不足，并能够制造性地开展工作，呈现我院同学会的良好形象。团结和带领全体宣扬人员努力学习，奋勉图强，扎实工作，锐意进取，为我院同学会的宣扬工作贡献自己的力气。　　在大一、大二学年，我担当系同学会宣扬部干事。两年干事工作以来，都能保持主动与各部之间的联系，很好的完成各种任务。我热爱写作和书法，曾两次获校书法竞赛二等奖，征文竞赛和演讲竞赛嘉奖。在这两年的工作中，我已娴熟把握了各种宣扬方法，能在物力、人力有限

6、的状况下，最大限度的做成、做好每次宣扬。　　假如我能够胜利当选为宣扬部副部长，我将遵守有关同学会的章程，履行同学会成员的相关义务，主动参与同学会组织的活动。　　我将听从团委支配，主动配合各部长工作，提高办事效率，争取使宣扬部的工作更上一个台阶。我拟从以下几个方面开展我的工作：　　(一)增加宣扬部内部的团队意识和分散力。不同与其他的部门，宣扬部的工作更多的是与宣扬板打交道，采访与发稿，真正需要大家聚在一起共同完成的任务并不多。因此也就造成了目前许多宣扬部成员间彼此不是很熟识，合作意识淡薄的现象。而且，团队意识的淡薄也造成了工作主动性的下降。我上任后，将加强各成员间

7、的合作与沟通。定期进行阅历沟通活动，沟通采访阅历，探讨写作技巧。定期评选优秀成员，调动大家的主动性。我想，假如能做到真正的有事可做，大家就不会觉得宣扬部的工作单调和乏味了吧。　　(二)实行适当强制措施，增加发稿量。发稿量的削减是目前宣扬部面临的一个很严峻的问题。要解决这个问题，我认为除了连续调动大家的主动性外，还应实行肯定的强制措施。　　(四)培育新成员，使他们早日堪当大任。几个月后，又将有一批新奇血液注入进来。作为一名学长，我将保持宣扬部的优良传统，像我的学长对我们一样关怀指导新成员。针对新成员不了解规程，不熟识格式的问题，我会让老成员中的佼佼者定期为他们讲解

8、，以老带新，手把手的教他