老师业务技术工作总结_.docx

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1、老师业务技术工作总结_老师职称评定个人工作总结自从工作以来,我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量。新的时代,新的训练理念,训练也提出新的改革,新课程的实施,对我们老师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富学问面,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、坚持仔细备课.备课

2、中我不仅备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。二、努力增加我的上课技能。提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精准化,条理化,精准化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上格外留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得快乐

3、;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。三、与同事沟通,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作四、完善批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的

4、效果。同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。五、做好课后辅导工作,留意分层教学。在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满足不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习

5、并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要格外留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养训练。新课改提了的,要以提高同学素养训练为主导

6、思想,为此,我在教学工作中并非只是传授学问,而是留意了同学力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。老师专业技术职称个人总结我热爱老师工作。自从教开头,我始终以更加饱满的工作热忱主动完成我的本职工作;在党和上级领导的关怀和关心下,思想进步,努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导,听从学校一切支配,任劳任怨,扎实求进,保质保量完成各项工作任务。现将本人的工作总结如下:一、德高为范。本人始终坚持党的路途和方针政

7、策,主动参与各项政治学习和活动,忠诚于党的训练事业。自从光荣地加入党组织后,我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己,坚决了立场,坚决了信念,在大是大非问题面前,能够始终保持糊涂的头脑,争做一个令学校满足,同学满足,家长满足的好老师。通过有效的学习途径,不断提高自己的师德修养和职业观念。我热爱学校,服从工作支配,对本职工作有剧烈的事业心和责任感,训练教学思想端正,方法恰当,为人师表,乐于助人。作为一名老师,我始终认为应当把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本,“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的

8、那一天起,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人,我力求给同学一个好的示范,盼望从我执教这里走出去的同学都是合格的同学。二、教学业务。作为一名一般的教学工,我能够严格要求自己,刻苦钻研,提高自身业务素养和力量,努力扩大学问面,让自己赖以训练

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