绿色校内活动总结___模板.docx

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1、绿色校内活动总结___模板　　学校的绿化很重要，为学校增加生动，进行这样的活动，需要不断进行总结。下面就是我给大家带来的绿色校内（活动总结），盼望能关心到大家!　　2021绿色校内活动总结(一)　　本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创建绿色校内活动总结。形成了具有绿色气息的校内（文化）氛围，我们的具体做法是：　　一、强化组织管理力度　　本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负

2、责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。　　二、强化修建改造的力度　　1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程。绿色校内活动总结___模板　　学校的绿化很重要，为学校增加生动，进行这样的活动，需要不断进行总结。下面就是我给大家带来的绿色校内（活动总结），盼望能关心到大家!　　2021绿色校内活动总结(一)　　本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创建绿色校内活动总结。形成了具有绿色气息的校内（文化）氛围，我们的具体做法是：　　一、强化组织管理力度　　本年度为

3、了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。　　二、强化修建改造的力度　　1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程。绿色校内活动总结___模板　　学校的绿化很重要，为学校增加生动，进行这样的活动，需要不断进行总结。下面就是我给大家带来的绿色校内（活动总结），盼望能关心到大家!　　2021绿色校内活动总结(一)　　本年度我

4、校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创建绿色校内活动总结。形成了具有绿色气息的校内（文化）氛围，我们的具体做法是：　　一、强化组织管理力度　　本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。　　二、强化修建改造的力度　　1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程。　　一所学校的文化命脉是其

5、生命力所在，其核心是思想和精神、抱负和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸（训练）空间，去（孕育）积淀学校的核心精神，传承（国学）精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色鲜亮、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现（自然）美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。　　目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由（历史）、工业、农业、（旅游）、城建、腾飞等六个版块组成。　　在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中

6、国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。　　二楼以激励同学学习的（名人名言）和山水风光为主要内容。　　2、重新修建圆形花坛一座，它的半为米，面积为平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高米的实心圆柱体，外侧是高米的空心圆柱体。　　3、重新改造花区个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为平方米。　　4、学校投资元在教学楼门前两侧重新（种植）了草坪，校内四周栽种了棵梧桐树。　　三、强化环境的训练力度　　(一)校内环境建设凸现环境训练　　教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和同学培育目标，即："以和谐求稳定，以

7、创新求进展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。'"文明的人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的将来人'。这些反映时代意义深、训练意义固定（标语），渲染了学校的训练氛围，反映了浓郁的校内文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。　　(二)课堂训练渗透环境训练　　课堂训练是对同学进行环境训练的主渠道。我实行的方法是（学科）教学与环境训练相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境训练课堂化、学问化、常常化、规范化。　　各科教学内容都有环境训练的整合内容。在抓环境训练的整合中，我们主要抓三点：①抓学问点，②抓训练点，③抓宣扬点。使学问点、训练点、宣扬点，三

8、点结合，最终达到育人目的。　　(三)学