新沪教版九年级化学下册《九章化学与社会发展第3节环境污染的防治》教案_29.docx

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1、课题化学与环境(一)课型新授A课时目标知识与技能(1)知道中国环境保护力(2)了解环境污染的危:(3)了解空气污染严重响，知道严重危害空气质(4)用实验探究并认识i染(以一氧化碳、二气污染中的贡献。示志；善和环境保护的必要性；的程度及其对人类、动植物产生的不良影量的主要污染物及各污染物的主要来源。酸雨成因及危害，知道减少和防治大气污二氧化硫为例)的措施及化学科学在防治大过程和方法(1)通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工。(2)积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的

2、观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法。(3)通过学生实验，进行初步的科学探究。情感态度与价值观(1)激发学生更好的学习化学参与社会实践活动的兴趣；(2)积极参与社会实践，培养学生的主人翁意识；(3)通过教学使学生充分认识环境日益恶化的趋势和危害，教育学生以实际行动参加到环保的行列中来，为环保做力所能及的工作。(4)通过本节的学习，帮助学生树立爱护环境，保护我们的家园人人有责的思想，培养学生的社会责任感和使命感。重点认识大气污染、酸雨的形成，增强学生环境保护的意识。难点酸雨形成学生实验的活动与探究课刖准备教师：酸雨的形成实验所需仪器和用

3、品.学生：就下列调查主题，进行课前探究活动(1)收集有关大气污染的材料；(2)调查本地的环境污染源有哪些？污染程度是否严重教学环节教师调控学生活动设计意图创设情境引入新课：一、还人类洁净的空气引言：经济在发展，社会在进步，人的生活越来越好。然而我们赖以生存的环境却遭到了严重污染，为了人类的生存和发展，环保工作显得十分重要，目前已经引起人们的高度重视。大屏幕展示：中国环境标志创设问题情境：你知道它的创意吗？思考发挥学生想象力，师导生讨论中国环境开门见山引出新课，较好地激发了学生的学习兴趣，可以让学生饱含热情地参与教学过程。创设了这个问题

4、情境，让学生结合中国环境标志，发挥想象标志的意图和含义.力，了解其意图和含义，同时引出环保主要从防治空气、水的污染和垃圾处理三个方面来学习讨论。首先讨论空气的污染及防治。大屏幕演示：大气污染的相关图片资料1、主要空气污染物创设问题情境：2、污染物的来源1）你知道有哪些污教师抛出问题，给学3、大气污染的危害染物会导致大气污生充足的时间交流染吗?2）它们是怎结合所学知识、生活谈论，让同学们根据么产生的呢？3）可实际和自己搜集的前面所学化石燃料采取哪些措施以减资料，教师引导和组的燃烧等知识及其少大气污染?4）你织学生讨论、交流。他途径获得的

5、相关知道一氧化碳对人知识来讨论上述问体有哪些危害吗？题，使学生在互相交哪些措施可以减少流中互相学习，然后一氧化碳的排放汇报结果，培养学生呢？互帮互助的团结精竞赛题：1）全球性神，并能够清楚地表环境问题有哪些？达自己的观点。这样2）温室效应是怎么激发了学生学习的产生的？小组竞赛主动性，使不同层次3）什么导致臭氧层的学生都在交流中被破坏？有收获。4）一氧化碳对人体有哪些危害？录象：酸雨的形成及危害3、酸雨的形成及危创设问题情境：我国害目前大气污染中表观看水象、思f现最为严重的是二讨论酸雨的危害。氧化硫，并形成硫酸行酸雨，成为世界三大酸雨区

6、之一。酸雨的危害性很大，你们知道酸雨后哪些危害吗？教师引导：为了更清结合所学知识亲自楚地认识酸雨的形动手参与实验，加深成，我们可以通过实学生对酸雨的认识，验来观察酸雨的形增强学生消除大气谈感想教师小结成。请同学们按照教材第239页“活动与探究”完成实验。指导学生根据探究的实验事实，总结反应规律创设问题情境：我们可采取哪些措施，以减少二氧化硫对大气的污染？你用什么收状？(站在教师的高度将考点、重点展示出来)(1)知道中国环境保护标志；(2)了解环境污染的危害和环境保护的必要性；(3)了解空气污染严重的程度及其对人类、动植物产生的不良影响

7、，知道严重危害空气质量的主要污染物及各污染物的主要来源。(4)用实验探究并认识酸雨成因及危害，知道减少和防治学生分组实验1)观察硫分别在空气中、氧气中燃烧的现象。2)学会闻气味的方法。3)结合学过的酸碱指示剂的知识检验二氧化硫通如水后溶液的酸性，并测其PH。练习：写出化学方程式，并结合反应原理描述酸雨的形成过程。学生讨论：防治大气污染的措施。学生进行相应的知识点的整理工作。污染的紧迫感。。大气污染（以一氧化碳、二氧化硫为例）的措施及化学科学在防治大气污染中的贝献。练习1、近年来，有些城市人民政府通告指出：某月某日禁止摩托车在市区内行驶

8、一天。从中可测定摩托车对空气污染的情况。机动车影响城市空气质量的气体污染物主要是A、CO2O2N2B、SO2NO2COC、HClCO2N2D、D、CO2SO2CH42、工业发展消耗了大量的化石燃料是空气中二氧化碳呈上升趋