行走在探索的路上

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1、行走在探索的路上——赴美教育考察有感陈金锁一位富有诗意的教育家曾说：教育是一种风景，需要行在路上的人用心赏鉴，用力探索，以求寻觅美的极致。赴美教育考察之行就是这样的行程。一、基本情况10月18日，我们11名校长、3名省和吉长两市教育学院院长组成的赴美教育考察团开始了为期18天的行程。从北京起飞经过近14个小时的飞行，于当地时间下午16点抵达纽约肯尼迪国际机场。之后我们便来到康州校长培训中心进行培训。康州是美国东部最富有的一个州，也是美国建国最早的13个州之一，是耶鲁大学的所在地。康州与长春纬度相近，四季分明，冬天多雪

2、，夏季凉爽，森林覆盖率达到60%以上，散落在森林中的庭院，整齐有致的街路，绿毯一样的草坪，入海口停靠的帆船，湛蓝的天空和清新的空气，略显空旷而又宁静，人的身心很快融入到自然的美景中去，返璞归真的美国气息让人感到轻松和惬意。培训活动完全按照美国康州校长培训中心制定的计划进行，不曾有过改动，美方严谨的行事风格可见一斑。在为期18天的培训考察中，我们听了校长培训中心8个专家的专题讲座，他们分别就美国教学法以及不同类别的教学方式、美国学校办学特点和特色、美国学校的发展趋势和改革、现代科技在美国学校教学当中的使用、美国学校学生

3、的测评机制、美国学校校长的角色和作用、美国学校的课程设置和改革概况、中美两国学校的对比总结等进行了专题研讨；参观了七所中小学，四所高中、一所社区大学和高中相结合的学校、一所初中和一所小学，与美国专家和中小学校长、教师进行研讨15场，双方积极互动，提出中美学校涉及到的相关问题68个；考察了耶鲁大学、麻省理工大学、哈佛大学、西点军校和斯坦福大学等五所世界名校。听知名专家的讲座研讨，也与这些不同类型、不同特色的学校开展了多种形式的交流，包括听取受访学校领导的学校概况介绍，参观学校的教学设施、观摩课堂教学及各类课外活动、与校

4、长教师学生座谈交流、与师生共进午餐等，近距离地感受了美国基础教育的现状。所到之处，接待者热情之极，周到之至。全体团员极其珍惜这次难得的学习机会，急切盼望能通过访问学习到更有价值的东西，访问过程中大家认真观察、悉心倾听、积极提问、热烈探究讨论、和受访学校师生坦率交流，对许多基础教育问题进行了广泛而深入的思考，收获颇丰。我们足迹遍及康州、麻省、华盛顿、洛杉矶和旧金山等地，节奏紧张、感慨颇多。简要概括，我们认为“科学、务实、人文”5是美国基础教育最重要的特点。科学，在于它既面向世界，又能结合多民族的特点和学生身心发展的特点

5、，使多元文化和现代教育有机结合；务实，在于各级各项教育目标、办学理念都能以最具体、最实际的形式得到落实，并以关注到每个细节的方式得到体现；人文，在于注重对每位学生关爱和对每位学生的发展给予援助，真正体现一切为了学生的理念。二、主要收获全体团员在学习和信息交流共享中，有以下几点收获：（一）科学规范的管理，不乏灵活性。在美国中小学里，课程设置、教学管理、考试评价、安全保障，每一个环节和细节都有详细的管理标准，学校的一切的教育教学行为完全按标准程序运行。其中，学校学生班车每天必须由专职安检员对司机身体状态、车辆状况进行检查

6、和签字后方可出车。而且，任何车辆在路上都要给学生班车让路，让校车先行，校车不走，其它车辆不抢行。在幼儿园，老师就着手培养孩子的行为意识和责任意识，如在小学，老师布置作业时，就提出两种选择，即按时完成作业的，可以得到老师的奖励，不按时完成作业的，要到老师工作室继续完成，或是请家长到校监督完成作业，由学生选择。这种自主意识唤醒的教育，让学生认识到自已的行为必须由自已负责。我们所到的每一所学校，学校的走廊与教室墙壁上都有三样东西：学生作品、教师及优秀学生照片、国旗与奖杯。美国的励志教育和爱国主义教育无处不在，学生在比赛和活

7、动开始前必须展示国旗和宣誓，在学生幼小的心灵里种下祖国利益高于一切、忠于祖国是自己神圣使命的理念。在美国的日子里，最能吸引我视线并冲击心灵的，就是美国国旗，无论你走到哪里，美国国旗都高高飘扬。不仅政府机关和社会团体有，学校和单位有，而且许多家庭、商店还有个人的汽车上也有。在学校里，师生面对国旗，都肃立致敬，没有一个人说话。这时我心里产生的不仅仅是羡慕，更多的是对美国的一种敬畏。走在旅馆的走廊里，或是在电梯上，以及走在大街上，学校的任何一个地方，感受最多的就是微笑和让路，可以说这种潜移默化的道德教育无处不在。我看到了美

8、国孩子自信表情中的天真和快乐，见到了美国大人和孩子对动物的爱惜和保护，品味到了美国孩子外表个性十足、但深层的文质彬彬。更让我惊叹的是学生在学校里吸烟是极端的不良行为，发现要受到严重的处罚，我们考察团中团员吸烟要到远离校园300米的地方去，不能让学生看见。课上随便说话、迟到、不交作业、对老师不礼貌，视情节轻重均有明确的处罚方案。学校对学生处罚严格