纸圆雕组合动物.docx

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1、课题纸圆雕组合类动物11.30-12.4授课教师刘峡授1崛14学前4、5课时2教学目标知识目标通过了解纸圆雕组合类动物的特征，学会纸圆雕组合类动物立体造型技巧及其制作方法。能力目标培养学生的立体思维能力和创造能力。情感目标培养学生对纸圆雕的喜爱，并运用到今后的幼儿园工作当中。教案重点纸圆雕组合类动物立体加工技巧和制作方法。教案难点纸圆雕动物的身体比例和穿插。参考资料教材、网络相关链接。使用教具剪刀、刻刀、胶水、彩色卡纸、泡沫胶、纸雕作品范例等。教学过程环节及内容教案活动设计意图一、组织教案：二、复习旧课：三、讲授新课：师生问好，检查上课学具。检查、点评上节课作业。（一）

2、、纸圆雕组合类动物：纸圆雕组合类动物一般由两部分组成，头部和身体，通过两部分的造型处理制作成形态各异的小动物。（二）、纸圆雕组合类动物的结构：1、基本型一一圆锥形：准备上课。通过作业了解学生对上节课知识掌握的情况。了解纸圆雕教具在幼儿园岗位上的实际应用。3/5四、巩固新课制作比例：头部身体一比一。2、基本型一一圆柱形：可做动物青蛙、兔子、熊猫等身体头部比例一比一，圆柱高度和半径比例二比一。（三）、制作方法及步骤：1、构思2、制图：身体和头部3、剪裁：制作立体造型4、粘合：眼睛、鼻子、耳朵5、装饰（一）、制作纸圆雕动物，教师巡回指导。（二）、学生制作过程中，发现问题，师生

3、共同解决。学生对制作技法有了了解，就有了想实践的欲望。学生动手和老师一起做，培养学生创造力能力，创新能力。通过演示使学生更好的掌握教具制作方法，为创新新形象打下基础。教师细化步骤、反复强调、突破教案难点。学生练习，教师指导，让学3/5五、小结布置作业（三）、教师引导学生自评、互评。（我们的作品完成的怎么样？好在哪里？有什么不足吗？还有什么办法使我们的作品更丰富多彩、更美呢？教师要予以鼓励，不能把制作技巧作为唯一的评价规范，应尊重和保护学生的个性发展，创作手段，不要过分强调一致，让每一个学生都能充分的展示自己的个性和创造能力）（一）、纸圆雕幼儿园岗位应用：（二）、纸圆雕组

4、合类动物的结构：（三）、制作方法及步骤：（四）、下面请同学们欣赏纸圆雕在幼儿园岗位的应用：生自主探究制作方法，可以培养学生自己发现问题解决问题的能力，引导他们学会如何学习，突破难点。及时小结是对新知识的巩固。作业习题作业内容作业要求设计意图制作纸圆雕组合动物形象一个。1、可任意添加装饰造型。2、立体感强3、颜色搭配合理巩固知识点让学生在实践中掌握纸雕的基本技法制作。板书设计纸圆雕概述及其基本技法（一）、纸圆雕组合类动物：（二）、纸圆雕组合类动物的结构：（三）、制作方法及步骤：教学反思3/5难点内容：纸圆雕动物的身体比例和穿插。采用方法：难点我采用教师演示、启发诱导的方法

5、。效果评价：改进方法:4/5