信息技术支持下的教学方式的变革

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1、信息技术支持下的教学方式的变革天津师范大学教育科学学院李凤来摘要：信息技术的发展将对未来教育产生重大影响，在信息技术融入课堂教学之后，传统教学中的灌输模式将会改变，以学生为中心，基于网络的探究性学习逐步引起重视，在信息技术支持下的未来教育，势必走向信息化，即所谓信息化教育或教育信息化。关键词：信息技术；教育；教育信息化；任务驱动式；信息素养；多媒体；课件；计算机辅助教学；CAI一、信息技术的发展对教学的影响1．教与学的方法、目标必然会产生巨大的变化比尔·盖茨在《未来之路》一书中写道：“未来社会属于那些具有收集信息、选择信息、处

2、理信息和应用信息能力的人”。在社会踏入信息时代的今天，知识的共享才能产生更大的力量，Internet带给我们的不仅仅是计算机的联网，而是人类知识的联网，是古今中外以及全人类智慧的联网，是人脑的延伸。在这样一个时代背景下，教与学的方法、目标必然会产生巨大的变化。让学生的头脑成为创造的火炉而不是装答案的容器，这是许多教育工作者苦苦追寻的目标。信息更新的速度不断加快，很多信息来不及也不需要装进大脑中，而是装进电脑里，学生只需要学会查询信息的技能。因此，传统的灌输方式，其意义越来越小，而探究性学习方式逐步引起重视。2．学科教师亟待提高

3、信息素养当今社会，百分之六十的新工作都离不开基本的计算机技能，而这一比例越来越高，随着技术日益融入到生活的各个方面，学生们也需要学习全新的生活技能，以编制美好的未来，因此，我们应该将先进的技术融入到课堂中。这就要求教师必须掌握信息技术，任何学科的教师，首先应该是一位计算机教师。如果教师不了解如何更加有效地运用技术，所有与教育有关的技术都将没有实际意义。3．信息技术将促进教学模式的变革信息技术对教学的影响是必然的，但是，这种影响，不是简单地在教学中引入信息技术，而是借助信息技术的发展引发教学模式的变革。如果我们基于传统模式简单地

4、利用信息技术，只能强化传统教学，使传统教学更加传统，达不到信息技术与学科整合、实现教学最优化的目的。“如果说信息技术是威力巨大的魔杖，那么教师就是操纵这个魔杖的魔术师”教育信息化与教育改革/祝智庭。因此，对于我国广大教师来说，面临正在迅速到来的教育信息化浪潮，认清教育改革的大方向，更新教育观念，并且懂得如何利用信息技术来支持教育改革和促进教育发展，是十分必要的。二、信息化是教育发展的必然选择1．教育信息化的概念及特征教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教

5、育信息化的过程应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。教育信息化的显著特征包括：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化。信息技术的发展趋势是网络化、多媒体化和智能化，而Internet是集这些特点于一身的信息技术系统，几乎具备了以往所有教学媒体的主要功能。Internet在教育中的广泛应用将CAI（计算机辅助教学）的概念和应用范围扩展到前所未有的程度，以至于越来越多的人更喜欢使用计算机化教学（CBI）、计算机化学习（CBL）、在线教育

6、（OnlineEducation）、网上教育（Network-BasedEducation）等名词。2．现代教育理论的实践需要信息技术的支持在教育改革和教育现代化进程中，出现了很多教育理论，最重要的理论是90年代出现的建构主义理论。建构主义学习理论认为，知识不仅仅是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的情境下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。学习环境是指学习者可以在其中进行自由探索和自主学习的场所,它是一个支持和促进学习者学习的场所。建构主义教学要求新的学习环境，因此，设

7、计有创意的、能让学生积极建构知识的学习环境对于学习过程是极为重要的。而信息技术的确能够支持学习环境的创建，实践证明，无论是网络教室、校园网还是远程教育网络，在建构学习情景方面是卓有成效的，基于网络的教学正在引发教育模式的变革。三、教育信息化的具体实施未来教育将是以系统论为指导思想，建构主义为理论基础，以学生为中心的探究是学习模式，其具体形态为：在信息技术支持下的基于网络的学习。1．教育信息化的实施内容教育信息话的实施内容应该包含3个方面，具体是教育信息环境的完善；教育资源的建设和使用；人才培养和教师培训。教育信息环境的完善：主

8、要包括用于远程教育的信息网络系统、学校的校园网、CAI教室、网络教室及用于教和学的各种支持系统。教育资源的建设和使用：教育资源是用于教育信息化的各种信息资源。人才培养和教师培训：必须坚持计算机文化的思想，计算机发展到今天，已远远超出了计算机学科领域，计算机的学习和使用早已不再