浅谈高校党建工作的重要性

《浅谈高校党建工作的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高校党建工作的重要性邓达（中山职业技术学院机械工程系党支部）摘要：本文论述了作者对高校加强党建工作重要性的理解，分析了新时期高校党建工作面临的困难，并提出了4项应对措施。主题词：高校党建，政治思想，教育一、加强高校党建工作的意义中共中央政治局常委、中央书记处书记、中华人民共和国副主席习近平在第十七次全国高等学校党的建设工作会议上指出，加强和改进高校党的建设是建设高等教育强国的根本保证，高校是高知识群体和高水平知识创新活动密集的战略高地，是宣传党的理论创新成果和积极推动理论创新的重要基地，也是有效抵御西方敌对势力对我实施西化、分化图谋的前沿阵地，面对新的形势和任务，高校党的思想理论建设

2、和意识形态工作只能加强、不能削弱，只能改革创新、不能止步不前。各级党委和高校党组织要增强政治意识、政权意识、责任意识，增强政治敏锐性和政治鉴别力，把高校思想理论建设和意识形态工作摆上重要议事日程。加强高校党建，从根本上讲就是要坚持和完善“党委领导下的校长负责制”，更好地发挥党委在建设有中国特色社会主义高等教育事业中的领导核心作用。60多年的高等教育发展历史证明，凡是政治与业务的关系处理得较好的时期，教育发展就顺利，培养的人才素质就高。反之，如果片面强调“政治”忽视“业务”，就会导致高等教育质量滑坡，如果片面强调“业务”轻视“政治”，就会导致教师和学生迷失政治方向，出现信仰危机和精神道德滑

3、坡等不良现象，严重时甚至会危及国家政局的稳定，冲击党的执政地位。1998年通过的《中华人民共和国高等教育法》第四章第十九条已经明确规定：国家举办的高等学校，实行党委领导下的校长负责制。在高校实行党委领导下的校长负责制，这是中国特色，是由中国历史、中国国情和高校的特点、高校的性质决定的，这种结合在中国高校的长期发展实践中已经证明是非常成功的。高校是传授知识的地方，而知识传授给什么样的人，掌握了知识的人是用知识去造福社会还是危害社会，是一个值得我们深思的问题。最近一段时期，我们看到国际上许多国家都出现了一系列的社会动荡甚至政权更迭，其中有西方发达国家也有发展中国家，主力军基本都是青年、知识分

4、子。反观我们国内，60多年来，中国特色的高等教育培养出了一批又一批忠诚于马克思主义、同时又掌握着先进文化知识的有为青年充实到了各级领导岗位和各级职能部门，使得我们的事业可以持续平稳地发展。这一无可争辩的事实再次突显出具有中国特色的高等教育是有生命力的，也成为我们党在新时期越来越重视和强调要做好高校党建工作的重要原因。二、高校党建工作的难点及对策高校是知识分子汇聚之地，是各种思想文化集散之地，也是新思想新观念发源之地。伴随经济全球化、文化多元化的深入发展，各种社会思潮对高校的影响越来越大，给高校党建和思想政治工作带来的挑战与考验也越来越大。一方面，我们将面对发达国家在经济、科技等方面占优势

5、的压力，面对敌对势力对我国实施“西化”、“分化”战略的严峻斗争，特别是境内外敌对势力相互勾结、借题发挥、蓄意炒作，利用各种渠道攻击我政治制度、司法制度、新闻出版管理制度，千方百计与我争夺青年学生、争夺人心、争夺阵地。另一方面，随着我国改革力度的加大和经济的不断发展，各种社会矛盾逐渐显现，贫富差距逐渐拉大，各种非马克思主义思潮扩散滋长，社会组织形式、经济成分、利益分配、生活方式越来越多样化，人们的价值观念、思维方式也随之发生深刻的变化，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想冲击着人们的思想，使人们的世界观、人生观、价值观发生了改变，逐渐偏离正确的轨道。目前，高校各级党组织在自身建设、组

6、织制度建设、党员教育管理工作、党员发展工作和党外群众的思想工作等方面尽管也做了许多工作，但总体来说，工作的创新力不够，缺乏影响力和活力，远远比不过互联网的冲击和影响。由于互联网上的信息良莠不齐，其中不乏封建迷信、色情暴力、反动言论等内容，这对部分高校师生，特别是青年学生的思想影响较大，导致出现重专业、轻公共政治课、轻视马克思主义理论课程的教学，导致出现思想政治教育工作淡化放松、流于形式的现象。面对上述困难，如何加强和改进高校党的领导，如何更有效地发挥高校党组织的作用，我们认为可以采取以下几条措施：1、在思想上重视，在组织和队伍上加强，不断完善领导机制，如党、政、工、团各司其职的协调机制，

7、专、兼职相结合的思想政治工作队伍机制，大学生自我教育、自我管理、自我发展的各种社团机制，灵敏快捷的信息反馈机制，内外结合的考核监督评价机制，科学合理的奖惩机制与规范有效的资金保障机制。要坚决唱响主旋律，主动占领舆论阵地，把先进的文化与生动活泼、富有感染力的表现形式结合起来，真正发挥引导人、教育人的作用。要注重价值引导与知识提供相结合、思想教育与解决实际问题相结合、分清是非与循循善诱相结合，努力在“三贴近”上下功夫，不断增强亲和力和说